==n

П. Г. ТЕРЕХОВА и В. Г. ЭРДЕЛИ

ГЕОГРАФИЯ

УЧЕБНИК
ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ

ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

Утверждено коллегией НКП РСФСР

ГОСУДАРСТВЕННОЕ
УЧЕБНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ИЗДАТЕЛЬСТВО

МОСКВА — 1933

{}

Главной задачей издаваемой для третьего года обучения географии является систематическое ознакомление учащихся с элементарными географическими понятиями, с картой всего мира и особенно СССР.
Помимо основных авторов в составлении учебника принимали участие Н. И. Попова и И. И. Старостин.
Издательство.

I. НАША МЕСТНОСТЬ

1. Ориентировка в пространстве.

Каждому нужно знать свою местность, чтобы не заблудиться. И взрослые люди иногда „кружат“ по лесу и не находят дороги, а потом говорят, что их „водил и путал леший“. На самом деле леших нет, а люди не могли найти дорогу потому, что плохо знали свою местность. Нужно уметь разбираться и в незнакомой местности. Особенно это важно для участия в обороне нашей страны.
Для того, чтобы находить дорогу в любой местности, необходимо научиться определять направления, расстояния от одного места до другого и хорошо разбираться в планах (чертежах) местности.

Направления „направо“ и „налево“ меняются.

Направления „направо“ и „налево“ меняются от того, куда мы станем лицом: если мы повернемся лицом в одну сторону — ряд предметов будет от нас вправо; повернемся в противоположную сторону — те же предметы окажутся слева.

Упражнение. Рассмотреть рисунок 1: а) какую руку вытянул мальчик в сторону на рисунке А и какую — на рисунке Б. б) почему на рисунке А дерево находится слева от мальчика, а на рисунке Б справа от него?

Надо так обозначать направления, чтобы они не менялись при изменении положения человека. Направления обозначают обыкновенно по сторонам горизонта.

Горизонт и стороны горизонта.

Для ознакомления с горизонтом выберемся из деревни (города) на открытое место, чтобы дома и строения не загораживали пространства. Оглянемся вокруг. Перед нами огромная площадь земли. Она видна во все стороны, вплоть до краев небесного свода, будто бы опирающегося о землю. Вся эта видимая площадь земли и называется горизонтом. А та круговая линия, где, как нам кажется, небо сходится с землей, называется линией горизонта.
Стороны горизонта. Наблюдая за движением солнца в течение суток, нетрудно заметить, что каждое утро солнце появляется из-за линии горизонта, подымается все выше и выше, в 12 часов дня достигает наибольшей высоты, а к вечеру заходит за линию горизонта.
Та сторона горизонта, над которой находится солнце в полдень, называется югом, против юга находится север; если повернуться лицом к северу, то с правой стороны будет восток, а слева — запад.
Стороны горизонта кратко обозначаются так: Север — С., Юг — Ю., Восток — В., Запад — 3.
Кто умеет находить стороны горизонта, тот никогда не заблудится.

Упражнения.
1. По рисунку 2 найти: 1) человека, стоящего посредине; 2) к какой стороне горизонта повернулся человек лицом; 3) какая сторона горизонта находится справа, слева.
2. Разобраться по рисунку 3, откуда дует ветер.

Как найти стороны горизонта.

С давних времен люди умели находить стороны горизонта по солнцу и звездам. Позднее китайцы придумали для этого прибор, называется он компасом.
Как найти стороны горизонта по солнцу. Для этого в солнечный день следует наблюдать за тенью от шеста, укрепленного в земле отвесно (рис. 4). Утром тень от шеста длинная, затем она начинает укорачиваться. В полдень тень всегда самая короткая и указывает одно а то же направление — на север.
Вбивают колышек в то место, где в полдень кончается тень от шеста; по шесту и колышку можно всегда знать, где север. Если повернуться лицом к северу и вытянуть руки в стороны, то справа будет восток (В.), слева — запад (З.), а против севера юг (Ю.)
Как найти стороны горизонта по Полярной звезде. Учеными подсчитано количество звезд на небе; всего на небе около 3000 звезд, видимых глазом. Звезды расположены небольшими группами, или созвездиями.
Если вечером на небе отыскать созвездие — Большую Медведицу, то по ней нетрудно найти Полярную звезду, как это показано на рисунке 5. Если повернуться к Полярной звезде лицом, то прямо перед нами будет С., справа — В., слева — З., а позади — Ю.
Как найти стороны горизонта по компасу. Компас состоит из медной коробочки со стеклянной крышкой; на дне коробочки есть стерженек, а на нем вращается магнитная стрелка; один конец стрелки — синий, другой — белый. Синий конец, стрелки указывает на север.
Устанавливается компас так: как только стрелка успокоится, нужно поворачивать коробочку до тех пор, пока синий конец стрелки не окажется над буквой С на дне коробочки.
Направление на север найдено; другие буквы на дне коробочки (В., 3., Ю.) указывают остальные направления.
По компасу легко найти промежуточные направления: северо-восток (С.-В.), северо-запад (С.-З.), юго-восток (Ю.-В ) и юго-запад (Ю.-З.).
С помощью компаса в любое время дня и ночи как в хорошую, так и дурную погоду можно легко найти дорогу.
С компасом не заблудишься даже в самом густом лесу. Нужно только следить по компасу, в каком направлении идешь; при возвращении нужно придерживаться обратного направления.
Компас необходим во время путешествий, особенно морских, Иногда неделями, а иногда, и месяцами приходится плавать вдали от населенных мест.

Упражнение. С помощью компаса узнать: на какую сторону выходят окна класса; на какую — дверь; на какой стороне висит классная доска.

Как самому сделать компас. Нужно взять обыкновенную швейную иглу и потереть ее несколько раз магнитом, — игла намагнитится. Воткнуть иглу в кусочек пробки и опустить в небольшую чашечку с водой. Когда пробка с иглой успокоится, нужно сравнить с показаниями компаса и заметить, какой конец иглы (острый или с ушком) показывает на север.
Чтобы удобнее было носить такой компас, можно сделать из дерева чашечку со съемной крышкой (рис. 7). Такая чашечка не разобьется, а вода для плавания иглы в пути всегда отыщется.

Определение расстояний.

Для ознакомления с местностью важно не только находить стороны горизонта, но и определять расстояния от одного места до другого. Зная расстояние, можно рассчитать, хватит ли сил и времени на дорогу. Во время войны нужно уметь определять, на каком расстоянии находится от нас противник.
Измерять расстояния проще всего шагами. Но шаги у людей разные; поэтому каждый должен знать размеры своего шага, чтобы по числу шагов рассчитать расстояние.
Для определения длины своего шага нужно отмерить где-нибудь около забора или по прямой дорожке расстояние, например в 40 м. По этой дорожке обычным шагом пройти и подсчитать число сделанных шагов. Потом пройти еще раз обратно и опять подсчитать шаги. Из этих двух подсчетов надо вывести , среднее число: если первый раз было 79 шагов, а второй раз — 81 шаг, то сделать такое вычисление: 81 + 79 / 2 = 80 шагов. Значит, в среднем на 40 м приходится 80 шагов, а на 1 м — 2 шага. Каждый шаг равен 50 см.
Зная длину своего шага, можно измерить шагами длину и ширину, например, улицы, а измерения шагами перевести в метры.
Как правильно изображать расстояния на чертеже.
Сережа и Миша чертили одну и ту, же улицу. Длина ее была 400 м, ширина 25 м.
У Сережи улица получилась длиннее и уже, чем у Миши (рис. 8).
Как же начертить улицу, чтобы на чертеже были видны ее действительные размеры: ее длина и ширина.
Для этого нужно прежде всего приготовить мерочку, которая будет изображать метры в уменьшенном виде.
Начертим линию в 1 см и условимся ее считать за 100 м. Разделим линию на четыре части, как показано на рисунке 9. Каждое маленькое деление будем считать за 25 м. Над линией с делениями надпишем, какой большой мере равна взятая нами мерочка: 1 см = 100 м.
Мерочка, изображающая меры, длины в уменьшенном виде, называется масштабом.
Приготовим также масштабную линейку. Для этого небольшой листик бумаги сложим несколько раз в линеечку; приложим ее к масштабу и карандашом перенесем на нее деления масштаба (рис. 10).
С помощью масштабной линейки нетрудно вычертить улицу. Длина улицы у нас — 400 м, по масштабу это будет 4 см; ширина улицы — 25 ж, по масштабу — одно маленькое деление.
У нас получится чертеж, как на рисунке 11.
Масштабы могут быть разные.
На нашем масштабе один сантиметр заменяет 100 м. Можно сделать масштабы, где 1 см будет заменять 200 м и 400 м. Бывают и более мелкие масштабы.
С уменьшением масштаба чертеж уменьшается.

Упражнение. Начертить ту же улицу в масштабах. 1 см = 200 м; 1 см = 400 м. Сравнить свои чертежи с рисунком 12.

Что такое план.

Рисунок класса и план класса. Сравним рисунок и план класса (рис. 1З и 14). На рисунке все предметы изображены так, как мы их видим. И потому рисунок легче понять, чем план. Зато на рисунке предметы закрывают друг друга.
Например, на рисунке класса стол закрывает нижнюю часть первой парты; передние парты закрывают нижнюю часть остальных парт. По рисунку нельзя определить размеры предметов и расстояние между ними.
На плане изображаются не сами предметы, а то место, которое они занимают на земле или какой-либо другой поверхности. Предметы на плане изображаются так, как будто мы смотрим на них сверху (с аэроплана). Планы чертятся по масштабу. Поэтому по плану легко определить размеры каждого предмета и на каком расстоянии предметы находятся друг от друга.
План класса вычерчен в масштабе: 1 см = 2 м.
Направление на север указано стрелкой. По плану легко определить, что окна выходят на В., дверь — на 3.
Упражнение. Приготовить масштабную линейку и по плану класса определить его длину и ширину; длину и ширину стола, парты. Как далеко от стола до двери, окна, доски?
Как начертить план своего класса. Чтобы начертить план класса, измерим в метрах его длину и ширину, а также длину и ширину находящихся в классе предметов; определим, в каком направлении и на каком расстоянии находятся друг от друга предметы. Чтобы план класса уместился в тетради, надо чертить его в уменьшенном виде.
Обозначим на чертеже масштаб: 1 см = 1 м. На плане отметим окна, дверь, шкаф, парты, стол. Стрелкой укажем, где север.
Для чего нужны планы. Планы имеют важное значение: они позволяют разобраться в любом помещении, в любой местности.
С планом в руках и в незнакомом городе можно находить нужные дома, постройки, улицы, сады. Планами пользуются в колхозах и совхозах для правильного распределения посевов, в городах и поселках — для планировки улиц и построек; планы нужны каждому заводу, фабрике, учреждению.
План школьного участка в колхозе „Заря“. На плане школьного участка изображены школа, сад, цветники, спортивная площадка, огород, ягодный питомник, курятник, свинарник, крольчатник. Изображена также географическая площадка с приборами для наблюдений: над полуденной тенью, над высотой солнца, над направлением ветра; ряд колышков указывает направление линии С.-Ю. (рис. 15).

Упражнение. 1.
Познакомиться с планом школьного участка в следующем порядке:
1) Расположить план по линии С.-Ю. в классе. При таком расположении плана легко разбираться в условных знаках и масштабе.
2) Рассмотреть условные знаки: как изображены на плане цветники, сад, географическая площадка, огород, крольчатник.
3) По условным знакам найти на плане школу, цветники, сад, огород, спортивную площадку, географическую площадку, крольчатник, свинарник.
4) Найти на плане изображение масштаба. Масштаб изображен под условными знаками: 1 см = 5 м.
5) Приготовить масштабную линейку и узнать: а) сколько метров в длину и ширину занимает школьный участок? б) как далеко от школы до географической площадки, крольчатника, огорода? в) каких размеров сад, курятник, свинарник?
6) Определить, на какую сторону горизонта выходит большинство окон школы.

Упражнение. 2.
Составить план своего школьного участка в масштабе 1 см = 10 м.

Как пользоваться планом в пути.

Чтобы пользоваться планом в пути, необходимо уметь его правильно располагать. Для этого устанавливают его горизонтально, как это показано на рисунке. Затем находят на плане дорогу, изгородь, ручей или другой какой-нибудь вытянутый предмет. Тот же предмет находят на местности и поворачивают план до тех пор, пока изображение предмета на плане не совпадет с его расположением на местности.
Установив правильно план, мы сможем легко узнать названия видимых пунктов, определить, на каком расстоянии они находятся, и найти нужную нам дорогу.
Как пользоваться планом большого города. В большом городе легко заблудиться тому, кто не умеет пользоваться планом. Чертится план большого города так, чтобы нетрудно было найти любую улицу, здание. Для этого план города делят на клетки (см. рис. 16). Сверху плана над клетками ставят буквы, а сбоку против каждого ряда клеток помещают цифры. К плану дается указатель. В указателе каждая улица обозначена буквой и цифрой.
Если, например, против названия какой-нибудь улицы стоит ЗА, это значит: эту улицу нужно искать только в том квадрате, который находится против буквы А (сверху) и цифры 3 (сбоку).
Большинство планов так чертится, что С. находится вверху, Ю. — внизу, В. — направо, 3. — налево.

Упражнение. Познакомиться с планом центра Москвы (рис. 16) в таком порядке:
1. Рассмотреть условные знаки плана. Отыскать: Кремль, Москва-реку, Дворец труда, Дом союзов, Большой театр, мавзолей Ленина, библиотеку им. Ленина, Музей революции, Дворец советов (строится).
2. Познакомиться с масштабом. Он очень мелкий: 1 см = 250 м. При таком масштабе отдельные дома не обозначаются; заштрихованные участки на плане — это целые кварталы улиц.
Приготовить масштабную линейку и определить: а) сколько нужно сделать километров, чтобы обойти Кремль? б) на каком расстоянии от мавзолея Ленина находится Музей революции? в) как далеко от мавзолея до Дворца труда?
3. Найти по плану следующие улицы: улицу Герцена — 2 А; Петровку — 1 Б; Солянку 2В; Мясницкую — 1 В.

2. Рельеф нашей местности.

Наблюдения над поверхностью местности.

Изучение своей местности начинают с наблюдений над ее поверхностью. Для этого нужно сделать экскурсию за город (село), с пригорка хорошенько рассмотреть местность и ее зарисовать.
Вот как описали ребята одной школы наблюдения над поверхностью своей местности:
„Вышли мы из колхоза „Заря“ и направились на запад к горке, оттуда хорошо видна наша местность. К западу от нас на большое расстояние раскинулась ровная местность; там желтели поля; хлеб был собран в копны. К востоку от горки мы увидали хорошо нам знакомые места: шоссейную и железную дороги, за ними наш колхоз „Заря“. К востоку от колхоза местность постепенно снижалась и переходила в ровный и узкий участок земли. Это — долина реки Светлой. В долине виднелись стога сена, поблескивали небольшие озера. Вот и самое крупное наше озеро Камышевое. Участок земли вокруг озера ниже, чем в остальной долине, — это низина.
За озерами голубой лентой извивалась река Светлая. По ту сторону реки виден правый крутой берег. Над ним приподымались небольшие горки — это холмы.
Склоны холмов то круто обрывались к берегу, то полого к нему сбегали. На пологих склонах виднелись поля; хлеб с полей был уже собран и сложен в копны. Крутые склоны заросли лесом, а в некоторых местах прорезались глубокими промоинами с крутыми стенками оврагами.
Колхозы и деревни расположились вблизи реки на более возвышенных местах“.

Упражнение. Проверить но рисунку „Рельеф нашей местности“ (в конце книги) описание ребят:
1) найти колхоз „Заря“, откуда вышли ребята; 2) в какую сторону местность понижается? 3) найти долину реки Светлой, озеро Камышевое, низину вокруг него, правый крутой берег, холмы. Найти овраги.

Формы земной поверхности — ровные участки земли, низины, долины, овраги и повышения — называют рельефом.

Как изображен рельеф на нашем топографическом плане.

Над рисунком „Рельеф нашей местности“ помещен топографический план. На нем изображена та же местность.
На топографическом плане много подробностей о местности: формы земной поверхности, селения с указанием числа дворов, поля, луга, леса, реки, дороги, заметные на местности предметы (мельницы, мосты).
Упражнение. Найти по условным знакам на плане колхоз „Заря“, долину реки Светлой, низину вокруг озера Камышевого, холмы к В. от деревни Бугровки, овраги к В. от деревни Высокое.
На нашем топографическом плане различные, формы поверхности окрашены неодинаково. Самые низкие места окрашены в темнозеленый цвет. С повышением места окраска меняется: она переходит в светлозеленую окраску, желтую и темножелтую. Самые высокие места окрашены в темножелтый цвет.
Где склоны крутые, там окраска быстро меняется; где склоны пологие, окраска меняется не так быстро. (Проверить!)
Какие формы поверхности встречаются чаще всего.
Поверхность земли бывает разная. Встречаются равнины, холмы, горы.
Равнина — это такая местность, на которой нет больших повышений и понижений.
Равнина плоская. Некоторые равнины кажутся совершенно плоскими. Но и плоские равнины всегда имеют наклон в какую-нибудь сторону. Наклон этот указывают реки: куда река течет, туда и равнина понижается. Равнины бывают разных размеров: небольшие, в десятки километров, и огромные, которые тянутся на сотни и тысячи километров (рис. 17).
Равнина холмистая. На равнинах нередко встречаются небольшие повышения — холмы. Холмы затрудняют передвижение. Не со всех сторон на холм легко взобраться: легче всего — с той стороны, где склон пологий, труднее — где склон крутой и обрывистый (рис. 18). Нелегко поэтому прокладывать дороги в холмистой местности: приходится делать то выемки земли, то устраивать насыпи.
Холмы кажутся горами лишь тем, кто не видал настоящих гор. Если подняться на аэроплане и взглянуть оттуда, то холмы будут почти незаметны. С высоты аэроплана холмистая местность представляется равниной с небольшими повышениями и понижениями.
Горы. Гора отличается от холма своей высотой.
Чтобы увидать горы, придется отъехать от Москвы, столицы СССР, на сотни и даже тысячи километров. Одни из наиболее высоких в СССР — Кавказские горы. Они тянутся сплошной стеной на тысячу километров и так высоки, что вершины их подымаются выше облаков; они покрыты снегами.
В ясный солнечный день вершины Кавказских гор уже издали заметны: они ослепительно сверкают белоснежным своим нарядом (рис. 19).

Рельеф и сельскохозяйственные угодья.

На равнинах удобно прокладывать дороги, строить дома, возделывать поля, огороды, разводить сады. Поэтому с давних пор люди селились на равнинах, вырубали здесь леса, а участки, освобожденные от леса, запахивали; обрабатывали также луга и места, заросшие кустарником.
Так создавались пашни, огороды, сады — угодья, обрабатываемые людьми.
Есть и природные угодья — леса, пески, болота, кустарники, луга.
На рисунке „Рельеф нашей местности“ изображены разные угодья (см. в конце книги).
Вдоль реки Светлой тянутся заливные луга. Ежегодно такие луга заливаются водой. После спада весенних вод река оставляет на заливных лугах много плодородного ила. На илистых почвах быстро растут травы, и в начале лета заливные луга кажутся сплошным ковром из зеленых трав и душистых цветов (рис. 20).
С заливных лугов собирают наилучшее по своему качеству сено. Заливные луга на топографическом плане обозначаются так: [].
Не все луга заливаются рекой. Встречаются луга и на возвышенных местах. Такие луга называются верховыми (рис. 21).
Верховые луга дают небольшие укосы и малопитательное сено. Эти луга чаще всего используют под выгоны, т. е. места для выпаса скота.
Условный знак выгона на топографическом плане: [].
В низине озера Камышевого расположилось травяное болото. Условный знак его: [...]
Вблизи долины реки Светлой виднеются огороды, один из них — около колхоза „Красная звезда“. (Найти его.)
На плане огороды обозначаются так: [...].
Пашни расположились на местах, не заливаемых рекой.
Условный знак: [...].
Сосновые леса растут на песчаных и бедных питательными веществами почвах.
Смешанные леса — на почвах, более богатых питательными веществами.
Условный знак: [...].
Все угодья обычно делят на удобные и неудобные. Неудобными считаются болота, пески, овраги.
Современная техника позволяет и неудобные угодья превратить а удобные: болота можно осушить, пески засадить сосной и в сосновом лесу устроить дома отдыха и санатории, овраги можно превратить в фруктовые сады.

Упражнения.
1. По условным знакам отыскать на топографическом плане (в конце книги) угодья: пашни, заливные луга, выгоны, огороды, смешанный лес, болота, пески.
2. Сделать экскурсию в окрестности вашего села (города). Выяснить, какие угодья встречаются.

3. Поверхностные и грунтовые воды.

Немало воды выпадает на земную поверхность в виде дождя и снега. Часть этой воды стекает по земной поверхности в реки и озера — это поверхностные воды. Часть воды проникает в глубь земли и образует подземные, или грунтовые, воды. Поверхностные и грунтовые воды изменяют рельеф местности. Кроме того они имеют большое значение как в жизни растений и животных, так и в жизни людей. Недаром люди селятся только там, где есть вода.

РАБОТА ПОВЕРХНОСТНЫХ ВОД.

В летнюю пору вода, выпадающая во время дождей, стекает по поверхности земли и размывает ее. Не менее разрушительная работа происходит весной, когда тают снега. Многочисленные ручейки врезаются с каждым годом все глубже в земную поверхность, и прорывают овраги.

Овраг.

Овраг — это глубокая промоина в земле с крутыми склонами.
Овраг всегда начинается едва заметным углублением. После каждого ливня стекающие воды размывают это углубление; все дальше отодвигается верховье оврага. Овраг увеличивается в длину, захватывает новые площади.
Чем дальше от верховья, тем глубже становится овраг, тем выше подымаются с обеих сторон склоны (рис. 22). Во время ливней, при таянии снега по дну оврага стремительно мчатся потоки, и все больше и больше разрезают толщу земли. Так растут овраги и в глубину.
В некоторых местах СССР овраги достигают гигантских размеров.
На Украине бывают овраги глубиной до 80 м, а длиной в несколько километров. В такой большой овраг впадают маленькие. В некоторых местах овраги растут довольно быстро. Так, у Харькова за 15 лет один овраг вырос в длину на 230 м.
Овраги приносят большой вред сельскому хозяйству. С каждым годом они уничтожают все больше пахотной земли, подступают к городам и селениям, размывают улицы, подкапываются под дома.
В местностях, изрезанных оврагами, дороги иногда настолько извилисты и окружены такими большими пропастями, что ездить по ним опасно.
Овраги вредны еще тем, что они иссушают почву: в них стекает почвенная вода. Особенно большой вред приносят овраги в черноземной местности, где вырублены леса и вся земля распахана.
С оврагами, необходимо бороться. Нужно сохранять лес, а где он вырублен, нужно сажать его вновь, особенно у верховья оврага. Нельзя распахивать края оврагов. Нужно дать корням травы и деревьев укрепить почву; тогда размывания больше не будет.
Хороший способ борьбы с оврагом — делать плетни в вершинах и поперек оврагов. Можно запрудить овраг плотиной и превратить его в пруд, можно засадить его деревьями.

Упражнения.
1. На топографическом плане отыскать условный знак оврага: [...]. Найти селения, около которых встречаются овраги.
2. Если в вашей местности есть овраг, осмотреть его. Глубок ли он? Не протекает ли в овраге ручей? Нет ли оврага, заросшего лесом? Какой овраг больше размывается водой — заросший или лишенный растительности? Не приносит ли овраг вред полям? Не разрушает ли дороги? Не иссушает ли почву? Не затягивает ли он реку песком и илом?

Родник.

В овраге около деревни из-под большого камня бьет родник. День и ночь от родника журчит ручеек, сбегает вниз по оврагу и там вливается в речку. Берега родника густо обросли кустарником и яркими розовыми и золотистыми цветами.
Не раз ребята, сидя под кустами около родника, рассуждали о том, откуда берется вода в роднике и отчего она такая холодная и чистая. Ничего толкового не могли придумать ребята. Они не знали, что вода после дождей и после весеннего таяния снега просачивается в землю, проходит через рыхлые слои все глубже и глубже до тех пор, пока не встретит на своем пути слои камня или глины. Через слои камня и глины вода просочиться не может, — они водоупорны. Здесь она скапливается, и образуется подземная или грунтовая вода.
Если водоупорные слои наклонены, то грунтовая вода стекает по водоносному слою, пока не выйдет на поверхность в овраге или на берегу реки. Так образуются родники; их называют также ключами и источниками (рис. 23).
Грунтовая вода, проникая через слои песка, делается совершенно чистой, она „фильтруется“. Лучи солнца не прогревают глубоко землю, поэтому вода становится там холодной. Родники питают своей водой реки, пруды и озера. Иногда во время купанья попадаешь в воде на такие холодные места, что ноги стынут. Это значит — тут бьет родник.
Минеральные источники. Подземные ручьи протекают по различным слоям — известковым, железистым. Вода растворяет здесь различные вещества и уносит их с собой. Когда такой источник выходит на поверхность, его называют минеральным. Минеральные источники легко отличить ио вкусу (соленый, горький, кислый); иногда из них выделяются газы.
Некоторые минеральные источники целебны, и к ним приезжают больные лечиться; около, них строят, курорты.

Упражнения.
1. На топографическом плане найти условный знак родника: [...]. Около какого селения имеется родник?
2. Какие родники есть в вашей местности? Где они встречаются? Нет ли минеральных источников? Если имеются, то как пользуется ими местное население?

Колодцы. Там, где нет родников, где подземная вода не выходит на поверхность, там людям приходится самим доставать воду. Роют колодцы, пока не достигнут водоносного слоя. Иногда колодцы бывают очень глубокими, — заглянешь, даже воды не видно.
Если в колодце вода застаивается, она загрязняется и становится негодной для питья. Загрязняется вода в колодцах и оттого, что грязь вблизи деревень и городов проникает вместе с водой колодец. Поэтому от колодезной сырой воды часто бывают желудочные заболевания. Нужно охранять верхние слои земли от загрязнения, особенно вблизи колодцев.

Ручей.

Бежит ручеек из оврага по его дну, извилистой змейкой, выбирая, где легче пройти. Если встретится препятствие, застоится вода, образуется болотце или озерко.
А то бежит ручеек вперед и вперед. Захватывает с собой камешки, перекатывает их по дну, сглаживает у них углы, выступы и превращает их в гальку.
Бежит и бежит ручеек, пока не встретит другого ручья и не сольется с ним. Один за другим сливаются, ручейки, пока не образуется полноводная речка. Речка вольется в большую реку, а большая река понесет свои воды в море.
Разрушительная работа ручья и реки. Летом спокойно течет ручеек, чуть журчит по камням. Зато весной, когда стает снег, в нем бывает так много воды, что он выходит из берегов.
В прошлом году весной наш ручей вышел из берегов. Вода бурлила и неслась с такой быстротой и силой, что снесла мост около деревни, подмыла огород, унесла забор вместе с молодыми ивами.
А когда вода сошла, то на затопленных местах осталось много песку, грязи, всякого мусора, принесенных водой.
Работа речек и рек напоминает работу ручья; отличается она только по размерам.
Ручьи и реки, размывая изо дня в день землю, образуют русло — то углубление, по которому они текут. С годами русло расширяется, река размывает то один,то другой берег и откладывает наносы; так в течение многих лет образуется долина (рис. 24).
Отдельные части ручья или реки. Начало ручья или реки называется истоком.
То место, где ручей или река впадает в другую реку (озеро или море), называется устьем.
Ручьи или реки, которые вливаются в главную реку, называются ее притоками. Река вместе со своими притоками образует речную систему (рис. 25).
На рисунке 26 изображен водораздел — повышение, которое дает скат водам рек в разные стороны. В горных странах водоразделами служат горные хребты; на равнинах — иногда едва заметные повышения.
Реки и ручьи часто образуют острова и полуострова.
Остров — участок суши, окруженный со всех сторон водой. Полуостров — участок суши, вдающийся в воду (рис. 27).

Упражнения.
1. По рисунку 25 найти: 1) исток реки Волги; 2) устье Волги; 3) главные притоки Волги.
2. По топографическому плану отыскать: 1) исток реки Черной; 2) исток реки Ключевки; 3) в какую сторону течет река Светлая; 4) какой берег реки Светлой будет крутым; какой пологим.

Река Волга.

Волга — одна из величайших рек в СССР. Маленьким родником вытекает она из болот в Осташковском районе. На длинном своем пути в 3500 км она принимает около 300 притоков и из маленького ручейка вырастает в большую судоходную реку.
По ее большому водному простору ходят взад и вперед большие пассажирские пароходы; буксирные пароходы ведут за собой целые караваны барж, груженых хлебом и разными товарами, громадные барки с нефтью; весной плывут из лесных мест плоты и „беляны“, т. е. барки, груженые бревнами, дровами и досками; в разных направлениях снуют лодки с людьми, товарами и рыбой, выловленной в Волге. А у берегов расположены пристани, где пароходы берут и выгружают грузы и пассажиров.

Как Волга изменяет свои берега.

«Мы стоим на высоком правом (по течению) берегу. Круто спускается он к воде. Река с силой ударяет о берег и делает поворот. Здесь, у поворота, Волга разлилась на 2 км ширины. А посреди реки над водой приподымается низкий песчаный остров. Между островом и правым берегом по узкому проходу, точно игрушечный, бежит пассажирский пароход.
Разрушительная работа реки. Откуда взялся песчаный остров? Лет 10 назад его здесь не было, и пароходы ходили по самой середине реки. Потом появилась отмель, а теперь уже вырос целый остров. На повороте реки вода ударяет в нагорный берег и размывает его; весной она откалывает целые куски берега. Вдоль высокого берега у воды тянется узкая полоса, покрытая камнями. Под обрывом лежат крупные камни, ближе к воде более мелкие, а у самой воды — мелкая галька и крупный песок. Эти камни и песок — следы разрушительной работы Волги.
Наносы. Немного выше поворота в Волгу впадает ручей. Он вытекает из большого оврага. Летом ручей почти совсем пересыхает, но во время дождей и в весеннее половодье он бурно несется, мутный от глины и песку, которые он тащит с собой из оврага. Куда же деваются этот песок и глина? Куда деваются куски земли, которые Волга отрывает от берега?
То, что отрывается от правого берега, то, что выносят ручьи из оврагов, река промывает. Часть остается на дне, а часть уносится течением на пологий берег. Так образуются песчаные наносы на низовом берегу, а среди реки образуются отмели. Со временем отмели превращаются в острова.
Остров среди Волги вырос из материала, вынесенного ручьем из оврага.
Оползни. Размывать берег помогают Волге многочисленные подземные ручейки, которые стекают по наклонным слоям под землею и вливаются в Волгу. Подмытые ими слои земли отрываются от остального берега и сползают к реке. Такое явление называется оползнем (рис. 28.)
На берегах Волги много оползней. Целая группа деревьев стоит в воде. Береза уже лежит, а ель еще стоит прямо, хоть ее корни едва держатся за кусок земли, с которым она сползла.
А на следующую весну, когда потекут весенние воды, не устоять и большой сосне, что стоит у самого края.
Это — маленькие оползни. А в Ульяновске был такой оползень, что с высокой горы сползла целая улица (рис. 29).
Как река меняет русло? Так из года в год разрушается нагорный берег реки, и размытые части почвы переносятся на низовой берег. Пройдут десятки лет, и река заметно передвинется в сторону высокого берега и отступит от низового. В давние времена Казань, например, стояла на берегу Волги, а теперь от города до берега 7 км — так отступила река.
А левый берег низкий, песчаный с косами, полуостровами и заливами (см. рис. 27).
Здесь так мелко, что купающиеся ребятишки переходят с берега на остров по пояс в воде. Такие большие мели на Волге называются перекатами.
Для того чтобы пароходы не натолкнулись на перекат и не застряли на мели, по берегам расставлены маяки, указывающие путь, а на воде плавают бакены.
Ночью бакены и маяки загораются огоньками.
Как борются с мелями. Пески угрожают затянуть все русло реки. Но люди настойчиво борются с песками. На перекаты приходят землечерпалки.
Их громадные ковши день и ночь скребут речное дно; опускаясь и поднимаясь по движущейся цепи, они черпают с мели песок и по трубе перебрасывают его на другое место. Так прочищают обмелевшее русло реки.
Река весной. Лед на Волге тронулся. Вначале он шел сплошной неразрывной ледяной массой. Но вот лед начал ломаться на отдельные глыбы; вода всплескивалась между ними. Ледяные глыбы набегали одна на другую: одна опускалась в воду, другая поднималась краем вверх, наконец, разламывалась на мелкие куски и с треском погружалась в воду. Глухой шум, похожий то на скрип, то на отдаленный стон, долетал до наших ушей.
Лед прошел. Река, начала выступать из берегов и затоплять луговую сторону. Перед нами расстилалась необозримая водная поверхность, гладкая, как стекло; а прямо против нашего дома вся она была точно усеяна верхушками деревьев, до половины, затопленными огромными дубами, вязами и осокорями. Верхушки деревьев из-под воды походили на плавающие островки.
В больших городах ледоход не очень опасен; напор льда сдерживается каменной набережной, а крепкие каменные откосы охраняют мосты. На незащищенных берегах ледоход иногда производит большие разрушения. Сила речного льда вовремя ледохода очень велика. Глыбы льда ударяются о каменные берега и образуют на них глубокие борозды, сносят недостаточно крепкие устои мостов, ломают строения, разбивают стоящие у берега суда.
Чем река больше, тем крупнее на ней льдины, тем опаснее ледоход.
Заволжские луга. На левом берегу, там, где протекала раньше Волга, среди песчаных наносов и высокой травы заливных лугов сверкают на солнце озера.
Это остатки старого русла реки — старицы.
На 5 км ширины раскинулась полоса заливных (поемных) лугов.
В половодье все это громадное пространство покрывается водой.
Как только сойдет весенняя вода, на плодородной почве речных наносов пышно разрастается растительность.
Густая сочная трава поднимается выше пояса. Аромат цветов наполняет воздух. Насекомые жужжат над травой, из-под ног вылетает множество певчих птиц.
Луга не доходят до самой реки. От воды они отгорожены песчаной полосой.
Дюны. По всему низовому берегу Волги тянется песчаная полоса. Она то суживается, то расширяется на сотни метров.
Приволжские пески — это маленькая пустыня. Нога тонет в этих скрипучих, точно поющих песках. В ветряную погоду ветер поднимает песчинки и передвигает их, как волны на воде. Все время ветер срывает песчаные струйки и несет их дальше и дальше.
Выше, на берегу, уже не маленькие волны. Там ветер наносит целые песчаные бугры. Эти бугры движутся по ветру, нагромождаются друг на друга. Идет целое наступление песков на берег, на луга, на озера. С каждым годом бугров становится больше, и они продвигаются дальше. Кусты тальника и шиповника пытаются пробиться через недавно засыпавший их песок. Но они чуть видны. Песок сильнее их, и скоро они будут совсем засыпаны. Такие передвигающиеся песчаные бугры называются дюнами (рис. 30).
Дюны опасны тем, что передвигаются по ветру, заносят культурные земли. С дюнами нужно бороться путем насаждения растений. Корни растений скрепляют песчинки и останавливают их движение. Волжские пески не заходят далеко в глубь лугов, их задерживает растительность этого края.

Упражнение. На топографическом плане найти, где на реке Светлой расположены пески. Вот как они изображаются: [...].

Горная река.

Среди высоких скал по дну горных ущелий несутся реки. Они совсем не похожи на наши спокойные равнинные реки. Сдавленные утесами они бешено мечутся в своем узком русле (рис 31).
Вся белая от пены, наскакивает вода на каменные глыбы, перекатывается через них, тащит с грохотом крупные камни. Непрерывный шум горного потока, удары камня о камень, похожие на глухие выстрелы, заглушают человеческий голос. Беда тому, кто отважится переходить такой поток: вода со страшной силой собьет с ног и вместе с камнями понесет вниз по ущелью. Часты случаи гибели скота в горных реках. Еще ужаснее река во время дождя.

Как человек использует реки.

Силу рек человек научился подчинять себе и использовать для своего хозяйства.
На реках строят мельницы, заводы и электростанции, которые привадятся в движение силой воды. В СССР уже выстроено много больших электростанций и будет построено еще больше. Сила воды подчиняется человеку и служит ему.
Но этого мало: люди изменяют течение рек и заставляют их течь туда, куда нужно для народного хозяйства. Для этого прорывают каналы и соединяют одну реку с другой.
Проект соединения Москва-реки с Волгой. Великое социалистическое строительство Советской страны, развитие промышленности требуют улучшения путей, по которым можно перебрасывать товары. И вот правительство приняло решение соединить Москва-реку с Волгой так, чтобы воды реки Волги потекли в Москва-реку и сделали ее большой и судоходной.
Чтобы направить воду из Волги к Москва-реке, построят водонасосные станции и шлюзы (рис. 32.). Шлюзы — это большие ворота, загораживающие реку или канал. Суда входят в нижние ворота; их закрывают, и суда оказываются как бы в ящике. Тогда в этот огромный ящик начинают впускать воду, пока она не станет на уровне верхней плотины; затем открываются верхние ворота, и пароход плывет дальше.
Также, и вниз спускают суда по шлюзам.

Озера.

Естественное углубление в земле, заполненное водой, называется озером.
В пределах нашего Союза не мало озер. Озера отличаются друг от друга. На чертеже 33 изображены два известных в Союзе озера: озеро Каспийское и озеро Ладожское.
Озера эти различаются:
1. По размерам. Каспийское озеро — самое большое озеро не только в СССР, но и во всем мире. На площади этого озера (450 000 кв. км) могло бы поместиться такое крупное государство, как Германия.
Ладожское озеро тоже большое, но все же меньше Каспийского (18 000 кв. км).
На его площади могли бы поместиться 5–6 крупных районов.
В СССР много озер, которые значительно меньше Ладожского озера.
2. По глубине. Каспийское озеро имеет различную глубину: от нескольких метров до 950 м. Наибольшая глубина Ладожского озера — более 200 м. Большинство озер в СССР имеет значительно меньшую глубину.
3. По вкусу воды. Вода Каспийского озера горько-соленая, для питья совершенно непригодна. В Ладожском озере вода пресная.
4. Озера бывают проточные и непроточные.
Каспийское озеро — непроточное, так как из него ни одна река не вытекает. Ладожское озеро — проточное, из него вытекает река Нева (рис. 33). В СССР есть много рек, которые, как и Нева, берут начало в озере.
Как изменяются озера. Даже самые большие озера со временем изменяются. Реки, дождевые воды и снега при таянии несут в озеро песок, глину; волны во время ветров разрушают берега и уносят в озеро обломки; лучи солнца испаряют воду с поверхности озера. Изо дня в день происходят эти изменения, но в большом озере они незаметны.
Нужны сотни лет, чтобы большое озеро значительно обмелело и изменило свои размеры.
А маленькие озера изменяются быстро: у берегов обмелевшего озера появляются растения — тростники, камыши, кувшинки.
Растения эти разрастаются и все дальше продвигаются в озеро, пока все озеро не зарастет и не превратится в болото (рис. 34).

Упражнения.
1. Найти на топографическом плане (в конце книги) озера.
2. Отыскать по условному знаку озеро, заросшее камышом. [...]

Наблюдения над озером.

Где оно находится?
Как оно расположено: в речной долине? между холмами?
Проточно оно или непроточно?
Вытекает ли из озера река?
Впадают ли в озеро реки и ручьи?
Нет ли на озере островов? полуостровов?
Как используются озера: перевозят ли грузы и пассажиров на лодках; много ли вылавливают рыбы; ведется ли охота? Как используется озеро в домашнем обиходе: для водопоя? для питья? для стирки белья?

Пруды и их использование.

В тех местах, где нет озер, население часто устраивает пруды. Для этого выкапывают в земле углубление, которое заполняется ключевой или дождевой водой. Иногда перегораживают поперек реку или овраг: плотина задерживает воду, и позади нее образуется пруд. В некоторых местах прудов достаточно: почти у каждой деревни есть один-два, иногда и три пруда. Водой прудов пользуются для питья, для стирки белья, во время пожаров. Пруд — это место водопоя для скота. В прудах разводят рыбу.

Упражнение. На топографическом плане отыскать условный знак пруда: [...]; найти, у какого селения есть пруд.

Болото.

Травяное болото. По долинам рек и в низинах встречаются травяные болота.
Непривлекательно травяное болото: однообразная ровная местность покрыта кочковатой травой — осокой (рис. 35). Между кочками то там, то здесь поблескивает застоявшаяся вода; кое-где над осокой подымаются заросли из тростника, низкорослых ив и ольхи.
Вступишь на болото — ноги вязнут и быстро погружаются в черную, жидкую грязь. Можно встретить и такие участки, где и совсем утонешь. Только опытные люди, хорошо знающие местные болота, через них пробираются.
Днем на болоте тихо. Иногда слышатся однообразные выкрики болотных птиц и кваканье болотной жабы.
В тихие летние вечера слышатся какие-то странные звуки: то клокотанье, то уханье, то тяжелые вздохи. Эти звуки производят газы, вырывающиеся со дна болота. Некоторые из этих газов светятся в темноте; при малейшем ветерке струйки светящегося газа носятся над болотами; их называют „блуждающими“ огоньками.
Болото моховое. Кроме травяных болот, встречаются еще болота моховые. По-иному выглядит моховое болото. Среди леса будто поляна громадная. На поляне — редкие и чахлые сосенки; среди них немало и совсем засохших. Много кустарников: ива низкорослая с мелкой листвой, багульник, или „болиголов“: когда собираешь клюкву и наклоняешься над ним, от него голова болит. Вступаешь на болото, нога мягко уходит в мох, как в подушку. Мох — то светлозеленый, то красный, точно кровью обрызганный. По пышным моховым кочкам стелется узорной вышивкой клюква со своими крупными и яркокрасными ягодами.
Моховые болота часто образуются в лесу, в тех местах, где появляется торфяной мох. Остатки мха и другие растения, падающие на дно болота, всегда темнеют, слеживаются и превращаются в торф.

Упражнения.
1. Отыскать на топографическом плане по условным знакам травяные и моховые болота.
2. Узнать, не встречаются ли в вашей местности травяные и моховые болота.

С болотами необходимо бороться. Болота приносят вред и народному хозяйству и населению. В стоячей воде болот развивается малярийный комар; от его укусов люди болеют малярией.
Болота и в летнюю пору плохо прогреваются, поэтому и летом с болот тянет прохладой и сыростью; по вечерам и утрам над ними всегда стелется туман.
Вблизи болот участки полей нередко вымерзают.
Болота занимают большие участки земли; эти земли можно было бы использовать для земледелия. Кроме того болота из года в год разрастаются и захватывают все новые и новые участки земли.
Как использовать болота в народном хозяйстве. Болота можно превратить в луга, огороды или пашню. Для этого болота осушают: в разных направлениях роют канавы, по ним вода уходит из болот.
Высушенный торф с болот служит топливом для фабрик и заводов.
Торф пригоден для удобрения полей. Он дает прекрасную подстилку для скота: такая подстилка поглощает навозной жижи в 3–4 раза больше, чем солома.
Торф хорошо вбирает в себя дурно пахнущие газы в уборных, хлевах, мусорных ямах.
Из торфа можно получить: газы для отопления и освещения; масла для смазки машин, спирт для технических целей, кокс для плавки руд.

Упражнение. На топографическом плане отыскать по условному знаку болото, которое осушается.

4. План и карта.


ЧТЕНИЕ ТОПОГРАФИЧЕСКОГО ПЛАНА.

Топографический план, как было отмечено раньше, подробно изображает местность.
Ни на одном плане не найдешь столько подробностей, как на топографическом плане.
«Умение разбираться в топографическом плане особенно важно во время войны. Топографический план позволяет выбрать удобные места для размещения артиллерии, наметить удачные направления для передвижения пехоты, кавалерии, подвоза боевых припасов; по топографическому плану легко выбрать кратчайший и наиболее безопасный путь для передвижения обозов и раненых, отыскать удобные места для расположения войск на отдых.
Хороший топографический план — наилучший советчик во время войны.

Упражнение. По условным знакам отыскать на топографическом плане (в конце книги):
1) наиболее пониженные места (окраска темнозеленая); самые высокие (окрашены в темножелтый цвет); крутые склоны (окраска быстро меняется); пологие склоны (окраска меняется постепенно);
2) найти долину реки Светлой; овраги (около дер. Высокое); холмы (на правом берегу реки Светлой);
3) найти следующие сельскохозяйственные угодья: пашни, луга, огороды, леса, болота;
4) найти колхозы, деревни. Узнать, сколько дворов в каждом селении (даны цифры). Где имеются школы?

Условное обозначение на топографическом плане дорог, мостов и средств связи.
I. Обозначение дорог. Дороги имеют большое значение в народном хозяйстве; не менее важны они и во время военных действий: по ним передвигаются войска и машины, перевозящие грузы.
Различают дороги: тропы и тропинки, грунтовые дороги, шоссейные дороги, железные дороги.
Тропы и тропинки, служат для пешеходов и перевозки груза вьюком.
Обозначаются тропы так: [...].
Грунтовые дороги, или проселочные, удобны только зимой, когда выпадает снег. Летом в сухую погоду на них много пыли и ухабов. Весной и осенью они превращаются в, сплошную грязь.
В совхозах и колхозах улучшают проселочные дороги, для этого их разрыхляют, а затем выравнивают при помощи особых машин.
Грунтовые дороги обозначаются так: [...].
Шоссейные дороги замощены булыжником (крупным камнем) или щебнем (мелким раздробленным камнем). По таким дорогам можно ездить не только на телеге, но и на автомобиле и перевозить тяжелые грузы,
Обозначаются шоссейные дороги так: [...].
Железные дороги в народном хозяйстве имеют особенно большое значение: по ним можно быстро перевозить большие грузы на громадные расстояния.
Обозначаются они так: [...].
II. Обозначение мостов и переправ. Деревянные мосты обозначаются так: [...].
Каменные: [...].
Железные: [...].
Брод через реку: [...].
III. Обозначение средств связи. Почта [...].
Телеграф [...].
Радио [...].

Упражнение. На топографическом плане отыскать:
1) Грунтовые дороги. Между какими селениями они находятся?
2) В какой части плана изображена шоссейная дорога? К какому селению она направлена?
3) Найти железную дорогу. К какому селению подходит?
4) Возле каких селений находятся мосты через реку? Какие мосты?
5) В каких местах реку удобно переходить вброд?
6) Какие селения соединены телеграфом?

Экскурсия по топографическому плану: из дер. Бугровки к истоку реки Черной.

Деревня Бугровка изображена на правом берегу реки Светлой. Бугровка — небольшая деревня, всего из 67 дворов (справиться по плану!). Из деревни поднимаемся в гору. Подыматься нелегко — склон довольно крутой (см. по условным знакам). Поднялись на вершину холма. Отсюда видно на большое расстояние; виден колхоз „Заря“, колхоз „Красная звезда“, хорошо видна долина реки Светлой. К С. и Ю. два небольших холма (найти на плане!) мешают оглядеть местность в ту и другую сторону. Прошли еще немного. Показалась деревня Высокое. Она расположена на восточном склоне холма; деревня Высокое больше Бугровки, в ней 109 дворов. К деревне Высокое спускаться легко — дорога идет вниз. Прошли деревню и направились к ключу. Ключ расположен у вершины оврага. Дает он так много воды, что является истоком речки Ключевки (справься ио плану!). От оврага подымаемся по тропке. Подъем легкий. Потом небольшой спуск, и мы у опушки леса. Перебираемся через другой овраг с довольно крутыми, обрывистыми склонами. Снова идем вдоль опушки леса. Лес окончился. Тропка вывела нас на травяное болото и внезапно оборвалась. Дальше итти по болоту опасно: начинается трясина (найти это место). Среди трясины расположено Черное озеро, а из него вытекает река Черная.

ЧТЕНИЕ КАРТЫ

Сравнение плана с картой.

Планы — это чертежи отдельных предметов, помещений, целой местности. Все предметы изображаются на плане так, как будто мы смотрим на них сверху, с аэроплана. Предметы изображаются на планах в уменьшенном виде по масштабу. Чем крупнее масштаб, тем план подробнее. На планах отдельные предметы изображаются условными знаками.
Карты — тоже чертежи, но на них изображают большие пространства земли: области, государства, иногда всю землю. Изображают так, как и на планах: как будто смотрят сверху, с аэроплана.
Кто умеет читать карты, тот может многое узнать о любой стране: о ее поверхности, реках, озерах, морях, городах.

Упражнение. По чертежу „План и карта“ (рис. 36) выяснить, чем отличаются карты от планов.
1) По плану „Центр Москвы“ установить:
а) в каком масштабе вычерчен план?
б) по масштабу определить, сколько километров захватывает план в ширину и длину.
2) На плане „Окрестности Москвы“ отыскать квадратик: он показывает размеры предыдущего плана. По масштабу проверить длину и ширину этого квадратика. Определить длину и ширину всего плана „Окрестности г. Москвы“.
3) На карте „Центр Европейской части СССР“ обозначены размеры предыдущего плана. По масштабу проверить его длину и ширину. Измерить длину и ширину всего пространства.
4) На карте „СССР“ найти „Центр Европейской части СССР“.
По масштабу проверить длину и ширину. Измерить длину и ширину СССР от города Минска (на западе) до города Владивостока (на востоке).

Заметное отличие карты от плана — величина масштаба. Планы составляются в крупном масштабе, корты в мелком в одном сантиметре — десятки, сотни, тысячи километров.
Мелкие предметы (небольшие озера, реки, селения,) на картах вовсе не изображаются: крупные предметы обозначаютчя условными знаками: большие реки — линиями, города — маленькими кружочками.

Как изображают рельеф на картах?

На нашем топографическом плане пониженные места окрашены в зеленый цвет, самые высокие — в темножелтый цвет.
Рельеф на картах изображают так же, как и на нашем топографическом плане, но есть и отличия.
Высоту мест на картах всегда показывают от поверхности моря или, как говорят, „от уровня моря“.
Равнины, поднимающиеся не выше 200 м над уровнем моря, называются низменностями, они окрашиваются на картах в зеленый цвет. Равнины выше 200 м над уровнем моря называются возвышенными равнинами или плоскогорьями, они окрашиваются в желтые или темножелтые цвета. Горы — ото резко приподнимающиеся над окружающей местностью возвышенности выше 500 м; они обозначаются на картах узкими полосками. Чем выше горы тем цвет темнее.
Высота отдельных вершин над уровнем мори обозначается в метрах (рис. 37).

Чтение физической карты.

Упражнения.
1. По физической карте нашего Союза (в конце книги) найти:
1) Низменности в СССР. Как названа на карте самая большая из низменностей?
2) Возвышенные равнины в СССР. Как называется самая большая возвышенность?
3) Найти горы в СССР: Кавказские, Уральские, Алтайские.
4) Найти Каспийское море (озеро). В каких местах Каспийское море глубже (более темная окраска)? в каких — мельче?
5) Найти на карте Москву, центр всего Союза. Проследить, по каким рекам можно из Москвы попасть в Каспийское море.
6) По масштабу рассчитать, сколько километров от Москвы до устья реки Волги по прямому направлению.
2. Выяснить по карте:
1) С какими государствами граничит СССР?
2) Какие моря омывают СССР?

СССР — равнинная страна. Равнины в СССР тянутся на сотни и тысячи километров в разных направлениях. Больше всего в СССР низменностей. Среди низменностей встречаются и возвышенные равнины. Наибольшее значение имеет Среднерусская возвышенность, где начинаются такие крупные реки СССР, как Волга и Днепр.
Горы в СССР расположены по окраинам. Самые высокие — Тянь-Шань и Кавказские. Уральские горы невысокие; тянутся они с С. на Ю. и делят весь Союз на две части: на Европейскую часть Союза и Азиатскую часть Союза.

5. Погода и климат нашей местности.

Почему необходимы наблюдения над погодой?

Погода нередко приносит большой вред народному хозяйству.
Иногда весна идет дружно. Быстро тают снега. Появляется зелень. С каждым днем, солнце сильнее пригревает землю. Начинают цвести сады. Вскоре сады представляют собой сплошную массу цветов. Ожидается огромный урожай.
Но вдруг меняется погода: жаркие дни сменяются холодными. И в одну ночь заморозок губит почти весь цвет.
Немало бед приносят народному хозяйству бури и вихри.
От вихря, пронесшегося над Москвой в 1904 г., пострадало несколько десятков селений, сотни домов в Москве, было убито 50 человек, ранено более сотни, убытки оценивались в 1 500 000 руб.
А если подсчитать, сколько сельскохозяйственных продуктов гибнет ежегодно от неблагоприятной погоды (ливней, засухи, града), то убытки окажутся огромными. От одного града ежегодно гибнет в нашем Союзе продуктов на 75000000 руб.
С неблагоприятной погодой можно бороться. Люди с помощью науки изобретают средства для борьбы с вредными явлениями природы. В настоящее время нетрудно защитить огороды и сады от заморозков; придумали даже, как рассеивать вихри, как вызывать искусственные дожди.
Чтобы успешно бороться с неблагоприятной погодой, нужно изучать погоду, нужно вести наблюдения над погодой в разных местах; только наблюдения на больших пространствах позволяют: предсказать наступление неблагоприятной погоды и подготовиться к борьбе с ней.
Если все школы организуют ежедневные наблюдения над погодой, то смогут помочь в борьбе с неблагоприятной погодой, а также в борьбе с суевериями. В некоторых районах нашего Союза крестьяне, например, говорят:
„Если закопать в землю живого рака — пойдет дождь“. „Если во время засухи отслужить молебен — пойдут дожди“.
Все эти меры, конечно, не могут изменить погоду.
В настоящее время можно предсказывать наступление неблагоприятной погоды на научной основе. Для таких предсказаний необходимо, большое количество метеорологических станций, где ведутся наблюдения над погодой. Каждый день крупные метеорологические станции сообщают свои наблюдения центральным станциям: здесь ученые делают сводки наблюдений и по ним предсказывают погоду.

Как организовать наблюдения над погодой.

Наблюдения над погодой нужно вести в течение всего года в одни и те же часы: в 7 часов утра, в 1 час дня и в 9 часов вечера. Этих часов необходимо, придерживаться хотя бы для наблюдения над температурой.
Наблюдения над ветром и осадками можно производить один раз в день — в 1 час дня.
1. Наблюдения за изменением тепла и холода. Выставляют термометр за окно школы с теневой стороны. Записывают каждое показание температуры; выводят среднюю температуру за сутки. Если наблюдения велись три раза в день, то показания температуры складывают и делят на три. Среднюю температуру за месяц получают так: складывают средние суточные за весь месяц и делят на число дней месяца.
2. Наблюдения за ветром. Для наблюдений за ветром пользуются флюгером. Если флюгера нет, то его нетрудно приготовить по рисунку 38.
Отмечают: 1) откуда дует ветер (по сторонам горизонта), 2) силу ветра по прилагаемой таблице.

Таблица силы ветра.
Действие ветра.
Название ветра.
1. Листья на деревьях неподвижны. Дым из трубы поднимается прямо вверх Тихий (штиль)
2. Мелкие листья колеблются. Флаг едва колышется Слабый
3. Крупные листья и небольшие веточки колеблются Умеренный
4. Большие ветки колеблются Свежий
5. Стволы деревьев колеблются Сильный
6. Деревья клонятся к земле, ломаются ветви Очень сильный
7. Деревья с корнями вырываются, срываются крыши с домов Буря

В конце месяца подсчитывают: сколько раз дул ветер с 3., сколько с ю., сколько с С.-З. и какой силы.
Как делать сводки наблюдений над погодой?

Сводка ежедневных наблюдений. Октябрь 1932 г.

Состояние погоды. Часы 1 окт. 2 окт. 3 окт.
Температура воздуха 7 + 10° + 9° +7°
1 + 15° + 14° +12°
9 + 11° + 10° 1 +5°
Средняя суточная + 12° + 11° + 8°
Направление ветра 3. Ю.-З. Ю.-З.

Сила ветра
Свежий
Умеренный
Сильный
Облачность
Осадки
Другие явления
Условные знаки таблицы:
Облачность: [...] — ясное небо, [...] — пасмурное небо, [...] — небо с облаками.
Осадки: [...] — дождь, [...] — снег, [...] — град [...] — крупа, [...] — роса, [...] — иней, [...] — туман.
Другие явления: [...] — зарница, [...] — радуга, [...] — метель, [...] — круг около солнца.

3. Наблюдения за выпадением осадков. Выпадение дождя, снега, града, росы, инея следует отмечать условными значками (см. условные значки выше).

Сводка месячных наблюдений.

Название месяца
Число дней
Средняя температура
Направление ветра
Сила ветра
Облачность
Осадки
Примечание

Октябрь 31 +4° ю.-з. Умеренный 6 дней 15 дней 2
15 „ 11 „ - -
10 „ 3 3

ПОГОДА НАШЕЙ МЕСТНОСТИ.

За осенний период накопилось немало наблюдений над погодой. Сделаем сводку этих наблюдений.
Наблюдения над температурой воздуха. Наблюдения показали, что тепло земля получает от солнца. Но не всегда солнце греет землю одинаково.
Чем солнце выше днем на небе, тем теплее; выше всего солнце в полдень; самое теплое время дня наступает после полудня.
Нагревание земли меняется и по месяцам: нем ближе к зиме, тем солнце ниже, и нагревание земли уменьшается.
Изменения температуры и облачности по месяцам видны, например, из таблицы, составленной учащимися одной из школ Московской области.

Сводка наблюдений за осенний период.

Месяц
Температура воздуха
Число ясных дней
Сентябрь +11° 5
Октябрь +4° 3
Ноябрь − 2° 1

Из таблицы видно, как быстро, осенью уменьшается по месяцам количество тепла и число ясных дней. Ноябрь — самый облачный месяц.

Упражнения.
1. Просмотреть свои записи за сентябрь:
Как изменялась температура воздуха в солнечный день: когда было теплее — утром, днем, вечером?
2. Сравнить свои записи за сентябрь и ноябрь:
1) когда средняя месячная температура была выше: в сентябре или ноябре?
2) Когда солнце было выше на небе (в полдень) — в сентябре или ноябре?
Сделать сводку наблюдений над температурой и облачностью за осенний период. Сравнить с приведенной сводкой: в чем сходство? в чем различие?

Наблюдения над ветром. Ветер меняет погоду. Когда, например, в Московской области ветры дуют с Ю.-З., они часто приносят с собой облака и дожди. Ветры с С.-В. несут холод, тогда небо чаще бывает безоблачным. Когда ветер меняется в течение дня, обычно идут дожди.
Направление и сила ветров меняются по отдельным месяцам.
В Московской области за осенний период чаще всего дули западные и юго-западные ветры. Наибольшей силы ветры оказались в ноябре.
Силу ветра можно использовать для работы на пользу трудящимся. Издавна на высоких местах (где ветры чаще) устраиваются ветряные мельницы, они служат для перемалывания хлебных зерен.
В настоящее время в СССР, намечен план использования силы ветра: ветер будет пилить дрова, резать солому, качать воду для орошения засушливых местностей, вырабатывать электричество для нужд сельского хозяйства, освещения домов, фабрик и заводов.

Упражнения.
1. Просмотреть свои записи о влиянии ветра на погоду. Как изменялась погода при разных ветрах:
1) Какая погода стояла (ясная или пасмурная, холодная или теплая), когда дул юго-западный ветер?
2) Какая погода стояла при северо-восточном ветре?
3) Какая погода стояла, когда в течение дня ветер менялся?
2. Как изменялись направление и сила ветров по месяцам?

Наблюдение над осадками. Наблюдения над погодой знакомят с различными видами осадков: дождем, росой, инеем, снегом, градом. Но как они образуются? Все осадки образуются из водяного пара, который содержится в воздухе. Если воздух охлаждается, то пар сгущается и превращается в туман. Туман состоит из мельчайших водяных капелек; капельки настолько легки, что не падают на землю, а носятся в воздухе. Туман образуется по утрам и вечерам, чаще всего — над болотами.
Облака — тот же туман, только поднявшийся высоко над землей.
Дождевые тучи образуются из облаков при встрече их с холодным ветром: при охлаждении водяные капельки ближе подходят друг к другу, и получаются темные тучи.
При дальнейшем охлаждении из туч идет дождь: водяные капельки сливаются одна с другой, становятся тяжелыми и падают вниз.
Снег, град и крупа образуются при замерзании водяного пара и водяных капелек.
Роса в виде капелек чистой воды оседает из воздуха по утрам и вечерам на охладившуюся траву, листья и поверхность земли.
Иней — это белый осадок из ледяных иголочек; образуется он, как и роса, когда поверхность земли охлаждается, но только ниже 0°.
Количество осадков имеет огромное значение для сельского хозяйства: от количества осадков зависит рост наших хлебов и технических культур. Но для сельского хозяйства важно не только количество осадков, но и в какое время года они выпадают. Если весной долго не выпадает дождей, то наступает засуха. Продолжительная засуха может привести к неурожаю. Значение имеет и толщина снежного покрова: чем больше снега, тем лучше защищена почва от сильных морозов. Кроме того, при таянии снега земля пропитывается влагой, запасается ею на летний период.
В Московской области по наблюдениям метеорологической станции количество осадков изменялось за осенний период так: в сентябре выпало 5,1 см, в октябре — 5 см, в ноябре — 4 см.
Упражнение. Справиться на ближайшей метеорологической станции, как менялось количество осадков по месяцам в вашей местности.
Учащиеся одной из школ составили следующую таблицу наблюдений за осенний период.

Общая сводка наблюдений над погодой за осенний период.

Месяцы
Температура воздуха
Количество ясных дней
Количество осадков
Направление ветров и сила
Примечание
Сентябрь +11° 5 5,1 см С.-З. слабые 1. Солнце с каждым месяцем ниже поднималось на небе. 2. Дни становились короче.
Октябрь +4° 3 5 „ Ю.-З. слабые
Ноябрь −2° 1 „ Ю.-З. умеренные

Из таблицы видно: 1) осенью высота солнца с каждым месяцем понижается; 2) дни становятся короче; 3) похолодание возрастает; 4) число ясных дней уменьшается, а облачность увеличивается; 5) направление ветров меняется; сила ветров возрастает.

Упражнение. Сделать такую же сводку, своих наблюдений за осенний период. Сравнить с приведенной таблицей.

КЛИМАТ НАШЕЙ МЕСТНОСТИ.

Из наблюдений над погодой видно, что погода изо дня в день меняется. Но если проследить, как изменяется погода по месяцам за много лет (20–30 лет), то окажется: каждый месяц имеет как бы свою погоду.
В Московской области, например, сентябрь — самый теплый и солнечный из осенних месяцев; его средняя температура +11°. Ноябрь — первый морозный месяц, средняя температура −2°; в 20-х числах ноября обыкновенно замерзают реки, а в конце ноября устанавливается санный путь. Январь — самый холодный месяц: средняя температура −11°. В апреле вскрываются реки, средняя температура +З°. Июль — самый жаркий месяц в году, средняя температура +19°.
Средняя годовая температура +3,5°.
Зима продолжается около пяти месяцев; лето — около трех. Осень и весна — короткие, около двух месяцев каждая.
Обычное состояние погоды для определенной местности (среднее за 20–30 лет) называется климатом.
В разных местах климат бывает разный. Это вы увидите, когда познакомитесь с холодными, жаркими и умеренными странами.

Упражнение. На ближайшей метеорологической станции собрать следующие сведения о климате вашей местности:
1) Средняя температура июля .... ; января .... года.
2) Зима продолжается .... месяцев; .... лето ....
3) Наша река замерзает .... ; вскрывается ....
4) Ветры преобладают зимой .... ; летом .... (какие) (какие)
5) Дожди приносят ветры .... ; засуху ....
6) Осадков выпадает: зимой .... ; летом... за год ....
7) Снежный покров достигает толщины ....
8) Морозы достигают .... градусов; жара ....
9) Морозы бывают весной .... ; .... осенью ....
На основании собранных сведений составить таблицу и вывесить ее в классе.

II. ЗЕМНОЙ ШАР.

ФОРМА ЗЕМЛИ.

В древние времена люди, стараясь объяснить, что такое небо, земля, звезды, сложили много невероятных рассказов. Одни думали, что земля лежит на спинах трех слонов, которых держит на себе чудовищно огромная черепаха. Другие рассказывали, что над землей опрокинут сияющий хрустальный свод, в который вбиты золотые гвозди-звезды. Третьи говорили о том, как по небесному своду на огненных конях с утра до вечера мчится горячее солнце, а ночью, сменяя его, бродит по небу луна.
Много было таких рассказов.
Но настало время, когда людей перестали удовлетворять такие рассказы. Ученые уже в древности стали думать, что земля круглая и плоская, как блюдо. Но целый ряд наблюдений говорил о другом.
Так замечали, что высокие предметы при восходе солнца освещаются раньше низких, а при заходе солнца освещение исчезает с высоких предметов позже всего.
Замечали, что при подъеме на высокое место горизонт расширяется.
Путешествуя по морю, замечали, что при встрече с кораблем сначала видна мачта, потом паруса, труба, верх корабля и, наконец, весь корабль. Такое явление указывало на то, что поверхность моря выпуклая.
В результате этих наблюдений ученые пришли к мысли, что земля имеет форму шара.
Но окончательно в этом убедились после того, как объехали вокруг земли.

Как велик земной шар.

Земной шар очень велик. Окружность земли около 40 тыс. км. Если отправиться вокруг земли пешком и делать по 40 км в сутки, то можно обойти землю в тысячу дней, т. е. на путешествие без отдыха понадобится около трех лет.

Глобус.

Теперь землю изображают в виде шара, и такой шар называется глобусом. Глобус раскрашен так же, как и карта.
На глобусе синим и голубым цветом обозначена вода, а желтоватыми цветами — суша. Воды на земном шаре больше, чем суши. Большие участки суши, выступающие среди вод земного шара, называются, частями, света. На земном шаре 6 частей света: Европа, Азия, Африка, Австралия, Северная и Южная Америки (они соединены Панамским перешейком) и Южный Полярный материк (его называют также Антарктидой).
Все водное пространство на земном шаре делится на 3 океана: Великий, Атлантический и Индийский. Великий (или Тихий) океан больше всех остальных. Он один больше всей суши на земном шаре. Великий океан омывает берега четырех частей света.
Атлантический океан меньше Великого почти в 2 раза. Он омывает берега тоже четырех частей света.
Индийский океан получил свое название от того, что он омывает Индию.
Окраска океанов и морей изменяется в соответствии с глубиной: где окраска темнее (синее) — там глубже, где светлее — там мельче.

Кругосветное путешествие.

450 лет назад торговцы разных стран стремились завладеть богатствами Азии.
В 1492 г. три корабля под начальством Христофора Колумба отправились из Испании прямо на запад с целью проехать в Индию, но натолкнулись на острова у берегов Америки. Так была открыта Америка, о существовании которой раньше никто не догадывался.
После открытия Америки возникла мысль о кругосветном путешествии мимо берегов Америки. И вот в 1519 г. была организована испанская экспедиция для кругосветного путешествия из 5 кораблей с 234 матросами. Во главе экспедиции был Магеллан.
Два месяца экспедиция плыла по океану, не встречая земли. Потом натолкнулась на берега Южной Америки и поплыла вдоль ее берегов. Приближалась зима, а береговая полоса не кончалась, все не открывалось желанного прохода в Великий океан. Пришлось зазимовать у пустынных берегов южной оконечности Америки. Пополнить пищевые запасы было нечем. Матросы не выдержали тяжелой зимовки и отказались повиноваться Магеллану. Они хотели вернуться на родину. Только смелость и находчивость Магеллана помогли ему убедить матросов продолжать путь.
Медленно тянулись дни за днями, а берег попрежнему темнел справа. Местами в море вдавались береговые скалы. Во время бури об эти скалы разбился один из кораблей. Остальные четыре упрямо стремились к югу.
Наконец, в октябре 1520 г. перед кораблями открылся давно желанный пролив. Мечты сбылись — проход был открыт; он называется теперь проливом Магеллана.
Повернув на северо-запад, корабли вышли и Великий океан. Шли недели, месяцы, а погода стояла все время ясная и тихая; за это и назвали спутники Магеллана Великий океан „Тихим“.
Между тем вышли все съестные припасы, испортилась пресная вода; ели гнилые сухари, жевали размоченную кожу, питались опилками, пили гнилую воду; лакомым блюдом считались крысы. Люди болели. Уже умерло 19 человек. Кругом попрежнему синел океан.
Целый год прошел, пока Магеллан переплыл Тихий океан и достиг Филиппинских островов.
Здесь во время столкновения с жителями островов Магеллан был убит.
Корабли лишились начальника и многих товарищей.
Из пяти кораблей только один продолжал теперь тот путь, по которому хотел пройти Магеллан. Войдя в Индийский океан, корабль плыл вдоль берегов Африки, обогнул ее и в сентябре 1522 г. бросил якорь в родной гавани Испании.
Жалкий вид имел корабль, совершивший первое кругосветное путешествие. Паруса висели клочьями, все судно было приведено в полную негодность.
Из 234 человек вернулись лишь 18. Приезд их взволновал всю Испанию. Круговой путь по земному шару был открыт.

Упражнения.
1. Найти на глобусе части света и запомнить их названия.
2. Найти на глобусе океаны и запомнить их названия. Найти самые глубокие места океанов.
3. Найти, какие части света омывает Великий океан, какие части света омывает Атлантический океан, Индийский.
4. Найти Индию.
5. Проследить по глобусу путь Магеллана.

Карта земли.

Узнав, что земля имеет форму шара, люди сейчас же использовали это знание для сношений между странами и открытия новых земель.
Но для того, чтобы путешествовать и не заблудиться, не погибнуть среди громадных океанов и пустынных пространств земли, нужно было уметь находить путь, а это невозможно без карты земли. Поэтому с древних времен люди стали чертить карты изображения всей земли или отдельных ее участков. Сначала карты были очень просты. Люди на-глаз зарисовывали очертания берегов, намечали реки, горы и города. Пользоваться такими картами было трудно. Зарисовки делались часто неправильно, расстояния отмечались наугад. С такой картой трудно было взять верное направление, рассчитать, сколько дней займет намеченный путь. Вот почему люди уже давно стремились сделать карту точной, но это удалось только тогда, когда были изобретены точные измерительные приборы.
Теперь земной шар почти весь изучен — остались неисследованными только небольшие малодоступные участки, но и это не надолго. После изобретения аэропланов и дирижаблей, особых автомобилей и пароходов-ледоколов люди могут пробираться в самые пустынные, самые недоступные места.
Благодаря знанию земного шара мы имеем теперь довольно подробные и правильные карты, и каждому грамотному человеку необходимо научиться читать карту так же, как книгу.
Знакомство с глобусом. Самое верное изображение земли — это глобус. Изображение земли на карте не совсем правильное, так как карта плоская, а земля выпуклая.
Через глобус продета металлическая ось, вокруг которой он вращается. Это вращение подобно вращению самой земли. Не вся поверхность шара движется при вращении с одинаковой быстротой. Одни места вращаются быстрее, другие медленнее.
На земном шаре, есть и неподвижные точки, которые называются полюсами. На глобусе через эти точки проходят концы оси. На земном шаре такой оси, как на глобусе, конечно, нет.
На равном расстоянии от полюсов, как раз по середине глобуса, проведена круговая линия, которая делит глобус на два равных полушария — северное и южное. Круговая линия эта называется экватором.
Точки на экваторе при вращении движутся быстрее всего.

Упражнение. Чтобы понять, что точки в разных местах земного шара движутся с разной быстротой, надо сделать наблюдения над вращением глобуса. Нанести на глобус мелом две точки — одну на экваторе, а другую около конца оси, продетой через глобус. Вращать глобус и наблюдать за движением точек. Точка на экваторе будет двигаться быстро, а точка около конца оси — очень медленно. Точка на самом полюсе останется неподвижной.

Между полюсом и экватором проведены линии — тропики и полярные круги.
От одного полюса к другому через экватор проведены линии, которые называются меридианами. Один меридиан называется начальным. Этот меридиан проходит на глобусе через город Лондон. От этого меридиана ведется счет меридианов.
Упражнения. Найти на глобусе полюсы, экватор, тропики, полярные круги. Найти на глобусе начальный меридиан и проследить его от одного полюса до другого.
Карта полушарий. Земной шар изображают на карте и виде двух полушарий — западного и восточного.

Упражнения.
1. Рассмотреть полушария. Сравнить изображение частей света и океанов на глобусе и на полушариях.
2. Найти на полушариях полюсы, экватор, тропики и полярные круги.
3. Взять контурную карту полушарий, обвести цветным карандашом экватор, тропики, полярные круги и части света.
4. Раскрасить части света в разные цвета и надписать названия.

Отчего происходят день и ночь.

Чтобы это понять, нужно взять глобус с наклонной осью, лампу и произвести в полной темноте наблюдения. Нужно приколоть к глобусу от одного полюса к другому полоску бумаги (рис. 39).
Затем следует осветить глобус с одной стороны и посмотреть, какая часть глобуса будет в тени и какая освещена. Равны ли эти части?
Далее надо повертывать глобус слева направо, как вращается земля, т. е. с запада на восток, и смотреть одновременно ли все части полоски входят в освещенную часть.
Как в это время освещается в разных частях земля? Где день и где ночь? Одновременно ли наступает полдень по всем местам, закрытым полоской? Одновременно ли начинается вечер?
День сменяется ночью потому, что земля вращается вокруг своей оси, и солнце освещает то одну, то другую сторону земли

Отчего происходит смена времен года.

Земля получает свет и тепло от солнца. Солнце — это громадный раскаленный шар, который в 1300000 раз больше земного шара. Солнце находится от земли на расстоянии 150 млн. км. Если бы можно было проехать от земли до солнца на курьерском поезде, то поезд должен был бы итти 266 лет. Солнце кажется нам небольшим ослепительно ярким кружком, а на самом деле его окружность более 4 млн. км.
Вокруг этого громадного источника тепла и света движется земной шар. От этого происходит смена времен года — зима сменяется весной, лето — осенью.
Чтобы лучше понять смену времен года, нужно достать глобус с наклонной осью и произвести в темной комнате следующие наблюдения. Пусть лампа изображает собой солнце. На той половине глобуса, которая освещена лампой, будет день, а на другой ночь. Нужно поставить глобус так, чтобы южное полушарие было больше обращено к лампе, тогда большая часть северного полушария будет в тени. Лучи от солнца будут падать на северное полушарие косо, и у нас на северном полушарии будет зима.
Теперь надо двигать глобус по столу вокруг лампы против движения часовой стрелки так, чтобы ось глобуса была обращена в одну сторону. Мы дойдем до такого положения земли, которое бывает 21 марта, когда оба полушария — северное и южное — освещены, одинаково, и везде на земле день равен ночи. Это бывает весной (рис. 40).
Двигаем глобус дальше вокруг лампы, пока не будет оесвещена большая часть северного полушария. В это время (21 июня) у нас в северном полушарии день самый длинный в году и ночь самая короткая. Настало лето.
Продолжаем двигать глобус в том же направлении. Опять оба полушария освещены одинаково, и всюду на земле день равен ночи. Это 23 сентября — осень.
Продолжаем двигать глобус. Теперь освещена большая часть южного полушария, а северное полушарие освещено меньше. Это 21 декабря. На северном полушарии — зима.
Для жителей южного полушария времена года будут итти наоборот: когда у нас весна, там — осень; когда у нас лето, там — зима; когда у нас осень, там — весна; а когда у нас зима, там — лето.

Церковь против науки.

Не легко дались людям знания — что такое небо, земля, отчего бывает день и ночь, отчего происходит смена времен года. Эти знания шли вразрез с учением церкви. Церковь учила, что земля — центр всего мира, вокруг земли вращаются солнце, звезды и планеты. И солнце и планеты бог сотворил из ничего, и со времени сотворения земли солнце и планеты остаются без изменения.
Первым, доказавшим истину, что земля вращается вокруг своей оси и движется вокруг солнца, был великий астроном Коперник, живший с 1473 до 1543 г. Он умер в одиночестве, окруженный преследованием могущественных церковников.
Но у Коперника явились последователи, развивавшие дальше его учение. От преследования церкви не спасали ни известность, ни заслуги, ни научные труды. Так, в 1600 г. в Риме был сожжен на костре Джиордано Бруно. Был подвергнут пыткам старик ученый Галилей.

Тепловые пояса.

Земной шар делится на 5 тепловых поясов (рис. 41).
По обеим сторонам экватора лежит жаркий пояс. Жаркий пояс называется также тропическим; он находится на земном шаре между двумя кругами — северным тропиком и южным тропиком.
В жарком поясе в 12 часов дня лучи солнца падают на землю почти отвесно и потому сильно ее нагревают. Здесь всегда жарко; одно время года отличается от другого только количеством выпадающего дождя. На экваторе день всегда равен ночи (по 12 часов).
Северный умеренный пояс находится между северным тропиком и северным полярным кругом. Здесь лучи солнца никогда не падают отвесно. Зимой солнце поднимается невысоко и плохо греет землю. Летом солнце поднимается выше, и у нас бывает тепло, но никогда не бывает так жарко, как в тропическом поясе. В умеренном поясе бывает 4 времени года. Зима наступает не сразу, ей предшествует дождливая осень. Точно так же лето наступает не сразу: после зимы бывает весна, земля разогревается постепенно. Летом дни длиннее ночи, а зимой, наоборот, ночи длиннее.
В южном умеренном поясе солнце греет так же, как в северном умеренном поясе, и бывает 4 времени года, но когда у нас лето, в южном умеренном поясе — зима.
В холодном поясе солнце никогда не поднимается высоко над горизонтом. Здесь даже летом оно плохо греет. Лето бывает короткое, а зимой здесь бывают сильные холода. Месяцами тянется непрерывная ночь, и солнце не показывается на небе; зато летом солнце месяцами не заходит.
Когда в северном холодном поясе бывает зима, то в южном лето и, наоборот, когда в южном холодном поясе зима, в северном — лето.
Границы тепловых поясов условны. На самом деле, между тепловыми поясами нет такой резкой границы, как показано на рисунке 41: климат северного умеренного пояса в его северной части больше похож на климат холодного пояса, а в южной части он приближается к климату жаркого пояса.

Упражнения. Рассмотреть рисунок „Тепловые пояса земли“. Найти на нем жаркий пояс, северный холодный, южный холодный, северный умеренный, южный умеренный. Найти тепловые пояса на глобусе.

III. КАРТИНЫ ПРИРОДЫ И ЖИЗНИ В РАЗЛИЧНЫХ КЛИМАТИЧЕСКИХ ПОЯСАХ.

ХОЛОДНЫЙ ПОЯС.

За полярным кругом.

Вокруг северного полюса по Северному Полярному морю плавают необозримые ледяные поля. На этом ледяном море есть острова, почти круглый год покрытые снегом. Это — область вечных полярных льдов. В продолжение нескольких месяцев эта ледяная пустыня лишена солнца, только звезды да северное сияние освещают ее (рис. 42).
Температура опускается здесь ниже 50°.
Зимой все живое прячется или уходит из ледяной пустыни; только белый медведь (рис. 43) не боится полярного холода.
Летом лед подтаивает, местами ломается и приходит в движение. Льдины нагромождаются одна на другую и образуют неприступные ледяные скалы. Громадные ледяные горы, до 100 м высоты, плавают по открытым участкам моря. Эту величественную картину освещает незаходящее солнце полярного лета.
Около южного полюса, за южным полярным кругом, такое же царство льда. Но там вместо Полярного моря расстилается еще мало исследованная, покрытая льдами суша — шестая часть света или Антарктида.

Упражнение. Показать на карте Северное Полярное море. Показать Антарктиду.

Обитатели полярной области.

Кажется, что жизнь невозможна в этом царстве льда. Но и здесь на некоторых островах живут люди.
Гренландия — самый, большой в мире остров. Почти весь остров покрыт льдом в несколько сот метров толщины. Восточный берег окружен плавающими ледяными горами и малодоступен.
Вдоль западного берега в некоторых местах нет льда. Там летом растут мох, лишайники, низкая травяная растительность, стелющиеся по земле кустарники.
Здесь живут эскимосы. Знаменитый полярный путешественник Нансен побывал у них и описал их жизнь.
„На скалах видны были палатки из звериных шкур. Нас проводили к большой палатке и пригласили туда войти. Мы проскользнули под навесом из тюленьей шкуры, наклонив голову, потому что вход был очень низок, и увидели себя в комнате, освещенной несколькими лампами с тюленьим жиром; фитили были сделаны из мха.
Меня окружила толпа голых людей, имевших на теле только пояса. Все лица эскимосов лоснились от жиру, и грязь покрывала их густым слоем.
Нас посадили на ящики вдоль занавеса у входа в палатку, это считается почетным местом для гостей. Сами хозяева уселись вдоль задней стены на кровать, покрытую слоем тюленьих шкур. Эскимосы проводят на ней все время. На ней они едят и спят; здесь же работают женщины, сидя с поджатыми под себя ногами.
На лампах, имеющих вид глубоких тарелок, эскимосы варят себе пищу. Лампы горят день и ночь, так как другого топлива нет. Эскимосы удивлялись всем нашим вещам и хохотали и кричали от восторга.
Мы пробыли в эскимосском поселке несколько дней. Эскимосы занимались своим привычным делом — охотой на тюленей и моржей (рис. 44). Они выезжали в море на маленьких лодочках — каяках, сделанных из тюленьей шкуры.
Охота на тюленей и моржей дает эскимосам пропитание, одежду и вообще все необходимое. Но опасна эта охота среди полярных льдов.
Когда мы собрались уезжать, эскимосы приготовились перекочевать на другие места, где могла лучше итти их охота. Они вышли провожать нас все, одетые в свои лучшие платья — в куртки из тюленьих внутренностей, белые, как белье. Свои палатки они успели убрать раньше нас и, сев в каяки, быстро исчезли среди льдов и снегов“.
Эскимосы живут также на некоторых островах, принадлежащих СССР.

Тундра.

На берегу Северного Полярного моря раскинулись громадные безлесные пространства, называемые тундрами (рис. 45).
Летом в тундре земля оттаивает только сверху; глубже 50 см находится слой „вечной мерзлоты“. Деревья в тундре не могут расти, а растет только низенькая карликовая березка с маленькими листочками, ягодные кустарники (брусника, морошка, голубика, черника, воронья ягода и клюква).
Главная растительность здесь — мох и лишайник „ягель“, они покрывают всю землю.
Вода не просачивается через промерзшую почву, поэтому летом тундра пестрит озерами и болотами.
Есть тундра и на севере СССР. Около Белого моря в тундре живут ненцы.

Как живут ненцы.

В тундре зимой. Семья ненца Окатетты зимовала на юге тундры вблизи лесов. Здесь олени рыли копытами снег и находили мох, лишайник и молодые кустарники. Когда олени съедали весь лишайник, ненцы укладывали свое имущество на нарты (сани) и переходили на новые места.
Кругом белеют снеговые просторы. Льдом закованы реки и озера. Вот уже третьи сутки свищет, ухает, стонет северо-восточный ветер. Третьи сутки ветер свирепо трясет стенки чума (палатки). И третьи сутки не спит Окатетта — все слушает, целы ли его олени, не разбежались ли.
Вылез Окатетта из чума посмотреть, где олени. Отошел на несколько шагов. Сильный ветер валит с ног, залепляет глаза.
Ощупью добрался Окатетта до чума, так и не узнал о судьбе своих оленей. В чуме долго протирал меховой рубахой глаза и ворчал: „Что есть в моем чуме? — Два котла, три доски да ружье. Еще две чашки чай пить. Еще обедать есть чашка. Вот и все. Оленей только 20 осталось. Много волки поели. Что буду делать, как последние пропадут?“
Весной. Но вот наступила весна. Побежали ручьи. Окатетта стал собираться в путь. Велел жене собирать чумы, и вереница санок, запряженных тройками оленей, двинулась на север (рис. 46). По бокам бежали собаки.
Снег таял. Всюду бежали ручьи. Оттаивали болота.
Летели гуси, лебеди, утки, чайки. Птицы чуяли весну и торопились в родные места гнездиться, класть яйца, выводить многочисленных птенцов. Много птиц гнездится летом в тундре. Им здесь привольно: никто их не беспокоит, а на болоте и в озерах — изобилие пищи.
Летом. С каждым днем солнце все дольше задерживалось на небе. Вместо ночи тянулась одна сплошная светлая заря. Наступил, наконец, и полярный день. Тундра уже в полном цвету. Всюду, куда ни посмотришь, малые и большие озера блещут на солнце. По кочкам, как белые звездочки, сверкают цветы морошки, у самой воды густо синеют незабудки. Множество ярких цветов спешит развернуть свои венчики: северное лето дает мало времени для того, чтобы цвести.
Весело идет Окатетта, весело глядят с саней ребятишки. Весело бегут и олени; они спешат на привольные пастбища на берегу моря. Там нет надоедливых комаров, которые тучами носятся над головами и не дают стоять на месте. На остановках женщины раскидывают чум и посередине разводят огонь. Только в дыму около костра можно отдохнуть от комаров.
Воткнут штук 20 жердей, стянут их верхние концы веревкой, а сверху покроют жерди оленьими шкурами. Вот и готов чум. На земле расстилают берестяные цыновки и покрывают их шкурами — тут и постель и стол.
Отдохнут, покормятся олени и опять в путь.
Уже давно семья Окатетты не ела свежего мяса; питались заготовленным вяленым мясом и вяленой рыбой; пили чай, прибавляя в него немного оленьего молока. Всем хотелось свежего мяса. Окатетта поймал арканом большого оленя и зарезал его.
Олень — главное богатство ненцев (рис. 47). С оленями связана вся их жизнь. Олень дает ненцу все необходимое. Мех оленя греет его зимой и летом. Теплая его шкура служит ему постелью. Рогами оленя он украшает внутренность чума. Из кожи шьет себе обувь. Шапки, рукавицы, сумки, детские куклы — на все идет олений мех. Оленье мясо — главная пища ненца, пьют и его кровь.
Наконец, вдали засеребрилась поверхность Полярного моря. Окатетта увидел льдины с дремлющими на них тюленями (рис. 48). Свежий ветер разогнал комаров. Окатетта пустил оленей одних по тундре, а сам принялся за охоту.
Осенью. Быстро промелькнуло короткое полярное лето. В августе солнце стало прятаться за горизонтом. В сентябре появились настоящие ночи. С каждым днем они росли вместе с холодами. Все спешило уйти туда, где теплее. Улетели птицы. Пропали насекомые. Мелкие зверьки-пеструшки стали закапываться в норы. Семья Окатетты повернула назад к югу.

* * *

Тяжело живется на севере. Суровая природа все время угрожает жизни человека. Беззащитен перед ней некультурный человек, брошенный на произвол судьбы. Поэтому он боится природы. Он верит, что она населена злыми духами, которые могут причинить человеку зло. Этой верой пользуются колдуны — шаманы, которые всячески морочат и обманывают невежественных людей.
Но с приходом советской власти жизнь северных народов нашего Союза стала быстро изменяться. Советская власть заботится о народах далекого севера; она помогает им в борьбе с природой, тогда как эскимосы в Америке совершенно предоставлены сами себе. На советском севере вырастают заводы, строятся города, совхозы и колхозы. Об этом вы узнаете подробно в четвертой группе.

ТРОПИЧЕСКИЙ ПОЯС.

Тропический пояс лежит между тропиками по обеим сторонам экватора. Здесь лучи солнца падают почти отвесно; никогда не бывает мороза и снега. Зато бывают такие дожди, когда вода льется сплошной завесой (тропические ливни).
Тепло и влажность жаркого пояса позволяют развиваться богатой растительности. Но не везде в жарком поясе выпадает одинаковое количество дождя. Там, где дожди идут круглый год и почва пропитана влагой, — там разрастаются гигантские тропические леса.
Там же, где дождливое время года — лето — сменяется периодом бездождья, сухой зимой, там леса сменяются тропическими степями, которые носят название „саванны“.

В тропических лесах.

В Южной Америке, вблизи экватора, протекает река Амазонка. По обоим берегам Амазонки на огромные расстояния раскинулись тропические леса.
Как густ тропический лес! Громадные деревья достигают 60 м высоты. Деревья-гиганты тянутся наперебой к ослепительно яркому и горячему солнцу; высоко подымают они над землей свои огромные вершины, покрытые густой листвой. На могучих стеблях и ветках гигантов стелются растения, которые никогда не касаются земли; они свешивают свои корешки вниз и из воздуха получают нужную им влагу, а на ветвях распускают большие и яркие цветы (рис. 49).
Под деревьями-великанами располагаются пальмы, гигантских размеров папоротники и кустарники. Лианы — растения с гибкими стволами — точно канаты обвивают деревья, взбираются на их вершины и там распускают свои листья и цветы.
Среди лиан имеются и такие, которые снабжены острыми шипами и крючочками. Через такие заросли без топора в лес не проберешься.
Внутри тропический лес поражает разнообразием пород деревьев — вблизи нет сходных между собой деревьев; деревья растут друг над другом в несколько этажей. Полумрак, тишина.
Тропические леса полны жизни, но редко удается увидеть кого-либо из их обитателей. Промелькнет и исчезнет качающаяся на ветвях обезьяна, взлетит попугай. Изредка попадаются дикие свиньи. Порой издалека доносится крик ягуара, грозного хищника здешних лесов. Огромная змея спит, обвившись вокруг ствола.
На ветвях деревьев, нависших над рекой, сидят длинноклювые птицы — туканы. Множество ядовитых насекомых, муравьев и тучи москитов набрасываются на человека.
Ночью к водоемам сходятся на водопой стада тапиров — животных, похожих на больших свиней.
Лишь изредка среди тропического леса попадаются расчищенные поляны, на которых стоят хижины индейцев.
Тропические леса разрастаются в жарком поясе всюду, где много влаги. Такие леса есть в Америке, Африке, Азии и в Австралии.
Тропические леса очень разнообразны. В них много замечательных растений и животных. Среди растений много различных пальм, каучуковые деревья, красное дерево, хинное дерево, заросли бамбуков. Много прекрасных на вкус плодов: кокосовые орехи дают освежающий напиток, напоминающий молоко; хлебное дерево дает белую мучнистую мякоть, из которой можно печь хлеб; душистые ананасы утоляют жажду и служат лакомством.
В азиатских и африканских тропических лесах стадами живут слоны. За ними охотятся из-за бивней. Их ловят и приучают делать тяжелую работу (рис. 50).

Африканские саванны.

Африканские тропические степи носят название „саванны“ (рис. 51). Деревья здесь разбросаны поодиночке или небольшими группами, а все пространство между ними покрыто кустарниками и высокой травой. Из деревьев чаще других попадаются огромные баобабы (рис. 52) и тропические акации.
Баобаб — великан среди деревьев. Нужно около пятнадцати человек, чтобы охватить его ствол. Гигантские ветви его достигают десятков метров в длину и покрыты плодами в виде стручков и белыми красивыми цветами.
В африканских саваннах крупные животные находят себе пищу в изобилии. Здесь водятся слоны, носороги, жирафы, буйволы, зебры, антилопы.
По берегам рек ходят болотные птицы, неподвижно лежат крокодилы (рис. 53), а из воды высовывают головы гиппопотамы.
Ночью выходят на добычу львы, леопарды и гиены.
Саванны пышно зеленеют только летом, когда выпадают дожди. Зимой саванны выгорают, высыхают водоемы, желтеет трава.

Как жили и живут народы жарких стран.

В тропических странах жизнь идет совсем иначе, чем в холодных. Там не нужны теплые дома — достаточно легкой крыши и стен, сплетенных из листьев и стеблей растений, для защиты от солнца и дождя. Вся жизнь протекает под открытым небом.
Теплая одежда тоже не нужна. Местные жители употребляют одежду как украшение: какой-нибудь лоскут, повязанный вокруг пояса, на руках браслеты, ожерелье на шее, в волосах украшения из раковин, перьев, костей или растений — вот и вся одежда жителей жарких стран.
Богатая тропическая природа дает в изобилии разнообразную пищу.
До сих пор еще в глухих местах Африки, Австралии, Азии и Америки сохранились племена, живущие древней первобытной жизнью.
Они имеют только самое простое оружие и утварь: кинжалы, копья, луки с наконечниками из костей или камней, ножи из раковин с зубчатыми краями, чашки из скорлупы кокосового ореха. Землю взрыхляют заостренным колом и лопатой и растирают руками.
Народы жаркого пояса, так же как и жители далекого севера, чувствуют себя во власти природы, с силами которой они не умеют бороться: они суеверны, верят в духов и слушаются колдунов.
С тех пор, как европейцы захватили земли тропического пояса, значительно ухудшилось положение населения.
Вот как об этом рассказывает в песне вождь одного из негритянских племен, живущих в Африке:
„Моя деревня была велика, хижины ее были наполнены добром. В них жил великий народ: мужчины, женщины и дети. По вечерам при свете луны мы исполняли наши танцы. Днем мужчины удили рыбу, охотились в высоких травах на антилоп и ловили хитрых обезьян, прятавшихся на деревьях.
Днем женщины наши возделывали маниоку на тучной почве. Они собирали бананы и извлекали из пальм „малафу“ (напиток). Днем наши дети играли, бросали дротики в широкие стволы баобабов, учились стрелять из луков, строили маленькие чимбеки (хижины), украшали оружие всякими безделками.
Пришли белые!*

*Бельгийские капиталисты и войска.

Они мне сказали: Эта земля принадлежит нам.
Каждый день женщины относили белым тысячи и тысячи чик-ванг (хлеб из маниоки); мужчины каждый день ловили для них тысячи и тысячи рыб.
Они сожгли наши хижины. Они отняли наше оружие. Они захватили в плен наших жен, дочерей
Уцелевших погнали в большой лес. Они срезывали там лианы (рис. 54). Когда каучук был готов, он был покрыт пурпуром их крови. Белые взяли его. Каучук красен от нашей крови“.

Вопросы.

1. Как живут негры в жарких странах?
2. Как они одеваются и для чего им служит одежда? Описать их жилище.
3. Чем они питаются и как добывают себе пищу?
4. Какие у них оружие и утварь?
5. Зачем европейцы завладели землями в жарких странах?
6. Как они обращаются с неграми и что для них делают?
7. Что сталось с населением тех мест, которые захватили европейцы?

Пустыни.

В тропическом поясе есть пустыни; они покрыты, дюнами, громадными песчаными буграми до 50 метров высоты; встречаются и каменистые пустыни.
В пустыне редко встречается вода, мало растений и растения совсем особенные — сухие, жесткие и колючие кустики с корнями, проникающими в глубь песчаной почвы. Эти растения могут долго существовать без воды и питаются той влагой, которая попадает им от редких дождей. В этих сухих кустиках и расщелинах камней скрываются ядовитые скорпионы и тарантулы, ящерицы, черепахи, ядовитые змеи. В пустыне и растения, и птицы, и животные подходят под цвет камня и песка, так что их трудно заметить.
Самая большая пустыня на земном шаре — Сахара. Она находится в северной части Африки (отыскать Сахару на карте Африки). По окраинам Сахары встречается самая большая на земле птица — страус. Она не летает, а бегает, но так быстро, что ее с трудом можно догнать на лошади. За страусами охотятся из-за красивых перьев на крыльях и хвосте. Перья эти идут в буржуазные страны на украшение шляп и костюмов.
Там же встречаются львы — смелые и сильные хищные животные. Лев по ночам выходит на охоту; когда раздается рев льва, все звери бегут и прячутся куда попало.
В пустыне ездят на верблюдах. Эти удивительные животные способны двигаться по раскаленному камню и сыпучим пескам пустыни, питаясь сухой жесткой растительностью, оставаясь по нескольку дней без воды.
По пустыне. Несколько дней караван шел по раскаленному песку, не встречая даже признаков жизни (рис. 55). Солнце палило огнем. Пустыня была безмолвна, как могила. Все, что было живого в пустыне, пряталось в расщелины камней или под защиту коротких теней, отбрасываемых дюнами. Притаились и мы около полудня под тенью черного шатра и мучились в часы полуденного зноя.
Но вот в раскаленном воздухе послышались какие-то певучие звуки.
Я вышел из палатки, чтобы посмотреть, откуда слышались песни песков. Чувствовалось приближение чего-то ужасного.
Легкая мгла начала застилать прозрачную даль. Ничто живое, кроме людей да верблюдов, не осмеливалось показаться на раскаленном песке.
Огромная дюна, стоявшая перед нами, тоже была неподвижна и мертва, но вершина ее уже ожила. Легким облачком закурился на ней летучий песок и взлетал на воздух. Песок пустыни приходил в движение. „Яд воздуха“, „дыхание смерти“, „огненный ветер“ — страшный самум был недалеко. Он приближался и быстро настиг нас.
Пустыня наполнилась страшным шумом несущегося песка. Мы, как и верблюды наши, лежали распростертые на песке, покрывшись с головой плащами и заткнув уши. Сердце страшно стучало, голова болела немилосердно, рот и глотка высохли. Казалось, еще час — и мы задохнемся от песка.
Как быстро налетел самум, так же скоро он и унесся куда-то, в глубину песчаного моря...
Часа через два после выхода со стоянки караван уже молча шел в темноте. Не слышно было ни крика верблюдов, ни говора людей, раздавались только тяжелые мерные шаги вьючных животных. Шли по каменистой пустыне, с трудом перебираясь по скалистым грядам. К утру опять вошли в пески. Солнце опять начало палить. Люди и животные изнемогали от жажды. Несколько раз путешественники видели перед собой озера с роскошной растительностью. Они видели, как в воде отражается солнце, как склоняются пальмы. Казалось, что через несколько минут измученные путники с наслаждением выкупаются в прохладной воде. Но нет, это только мираж — обман зрения, отражение в воздухе того, что было очень далеко.
Оазис. Наконец, когда путники теряли последние силы, вожатый заметил на горизонте черную точку. Это не мираж, это оазис. Все сразу ожили, усталости как не бывало, даже верблюды ускорили шаг.
Наконец караван вступил в отрадную тень, и перед ним — вода, настоящая вода, которая струится и журчит у подножья деревьев (рис. 56).
Вода! Это слово звучит как радостная музыка.
Верблюды и люди бросились к воде и с жадностью пили, пили без конца.
Оазис был населен. Нас приветливо встретили. Мужчины взбирались по тонким стволам пальм, росших у источника, и сбрасывали нам сверху спелые золотистые финики.
Обитатели оазиса бережливо пользуются каждой каплей драгоценной влаги. Они разветвляют источник на множество отдельных струек и проводят все эти мелкие жилки воды по самому прямому пути к деревьям и посевам.
День отдыха под тенью пальм, а вечером караван опять тронулся в путь, в безводную пустыню.

Упражнение. Найти на картах пустыни в Азии и других частях, света.
Чем отличается пустыня на карте от других местностей?

* * *

Человек постепенно завоевывает пустыню. Во многих местах в пустыне устраивают особые колодцы, прорывают каналы, по которым отводят воду из горных рек. Там, где появляется вода в пустыне, вырастают сады и поля.
Через некоторые пустыни уже прокладывают железные дороги. В последнее время изобретен особый автомобиль (гусеничный), который может передвигаться по пескам.

УМЕРЕННЫЙ ПОЯС.

Между полярными кругами и тропиками лежат два умеренных пояса — северный умеренный и южный умеренный.

Тайга.

В северном умеренном поясе промерзшая тундра к югу переходит в болотистую равнину, прорезанную реками и озерами. Появляются хвойные леса, которые идут широкой полосой через всю Азию, Европу и Америку. Особенно велики и дремучи леса в нашей Сибири; тут они носят название тайга.
Через всю Сибирь протянулась дремучая тайга (рис. 57). Только кое-где прерывается она речными долинами, озерами и болотами. Чем дальше вглубь, тем непроходимее становится чаща, а в самой глубине есть места, куда никогда не ступала нога человека; только звериные тропы, пересекают ее по всем направлениям.
В тайге больше всего хвойных деревьев: ели, сосны, лиственницы, пихты, кедры. Берега лесных речек обросли ивой, ветлой, ольхой, калиной. Ближе к окраинам, где больше света, изредка между темной хвоей мелькают белые стволы берез, дрожит своими листочками осина, попадается и кудрявая рябина и душистая черемуха.
Тихо в лесу, ни звука кругом, даже птичьих голосов почти не слышно; только белки весело скачут по вершинам столетних кедров. Изредка пробежит лось, промелькнет заяц, проскользнет рысь, медленно пройдет медведь, ломая по пути валежник. И снова тишина.
Водятся в тайге и лоси и пушистые звери: лиса, соболь, горностай, куницы; водится и дичь: рябчики, тетерева.
Зимой лес стоит весь в белом уборе. Не шелохнется ветка, не всколыхнется верхушка дерева. Небо в тучи закуталось, снег запорошил землю, завалил овраги, на сучках повис белыми иголками, а вокруг толстых стволов подтаял ямками. Тишина такая, что далеко слышно, как снег хрустит под ногами охотника.
Чем дальше на юг, тем больше появляется смешанных и лиственных лесов. Такие леса есть по всей Европе, в Азии, в Америке. Есть и у нас в СССР.
Еще южнее лесов становится все меньше, и деревья уже не те: нет больше елей, березы, осины. Их сменяют крупнолиственные породы: дуб, липа, клен, ясень. Небольшими островами виднеются эти леса среди широких, покрытых травами просторов (рис. 58).
Так по всему северному полушарию леса по направлению к югу постепенно исчезают и уступают свое место степям.
В южном полушарии тоже есть леса, но совсем другие, не похожие на наши.

Степи.

Степи — это огромные безлесные пространства, поросшие травами. Растительность степей меняется. Как только сойдет снег, степь уже зеленеет; позже появляются красные, желтые, розовые тюльпаны, придающие степи пестрый и нарядный вид.
В начале лета степная растительность достигает полного своего расцвета.
Под дуновением ветра ковыль волнуется, словно плещется, как серебристое море (рис. 59). Привольно в степи различным насекомым — кузнечикам, сверчкам, саранче.
Изобилие насекомых и семян дают обильный корм степным птицам: дрофе, перепелке и жаворонку, наполняющему воздух степей своими звонкими песнями.
В далекие времена в степях табунами бродили дикие лошади, козули, антилопы.
К концу лета травы желтеют, высыхают и усыпают землю бесчисленным количеством семян.
Зимою степь представляет собой белоснежную пустыню: куда ни кинешь глазом, всюду снеговые пространства с редко разбросанными селениями.
Такими были ковыльные степи более ста лет назад на юге СССР. Сейчас эти степи распаханы и превращены в поля хлебных растений и технических культур.
Встречаются степи и в других частях света: в Северной Америке, Южной Америке, Австралии, Азии и Африке.
Кроме ковыльных степей, встречаются и сухие степи; в таких степях вместо ковылей растут полынь и колючие травы, редко разбросанные друг от друга.

Теплая часть северного умеренного пояса.

Дальше на юг! Здесь теплый климат: зима теплая и влажная, лето — жаркое и сухое. И растительность особая: у многих деревьев и кустарников листья покрыты плотной и толстой кожицей, и на зиму они их не сбрасывают. Таковы: оливковое дерево, лавр, олеандр; из хвойных — кипарис.
В этом поясе хорошо разводить виноградники, фруктовые сады.
По своей природе эта полоса приближается к природе тропического пояса и называется подтропической.
В сухой подтропической полосе лежит наше Крымское побережье Черного моря (рис. 60) и страны вокруг Средиземного моря.
Во влажной подтропической полосе находится Кавказское побережье Черного моря.
Здесь хорошо разводить чайные, лимонные и мандариновые плантации.

Упражнение. Найти на карте места, где есть подтропические области.


Главные государства и главные города.

В северном умеренном поясе наиболее густое население. Здесь развилась промышленность, здесь громадные города.
В Англии, Франции, Германии, Североамериканских Соединенных Штатах, Японии живут народы, которые еще не сбросили власть капиталистов и помещиков. Здесь капиталисты накопили громадные богатства путем эксплоатации рабочих и крестьян. Им принадлежит земля, на которой руками крестьян возделываются всевозможные хлеба, технические растения и плоды. В их руках — громадные фабрики и заводы.
В умеренном поясе находится часть Китая — страны, из-за которой идет борьба между капиталистическими государствами.
В северном умеренном поясе расположен Союз советских социалистических республик — первое в мире государство рабочих и крестьян, строящих социализм. СССР является примером для мирового пролетариата и угнетенных народов. Его успехи поднимают на борьбу против капитала рабочих и крестьян Европы и Америки и угнетенные народы колоний.

Упражнения. Найти на карте крупнейшие капиталистические государства: Англию, Францию, Германию, Североамериканские Соединенные Штаты, Японию.
Найти их главные города: Англии — Лондон, Франции — Париж, Германии — Берлин, Североамериканских Соединенных Штатов — Вашингтон, Японии — Токио.
Найти на карте Китай. Главный город Китая — Нанкин.
Показать Европейскую и Азиатскую часть СССР.
Показать, какая часть СССР лежит в полярном поясе, какая в умеренном.

Какие народы живут на земном шаре.

На земном шаре живет много народов, говорящих на разных языках. Ученые насчитывают до 1000 языков. В одном СССР живет более 150 народностей.
В разных климатических поясах люди живут по-разному. Климат влияет на растительный и животный мир, влияет и на деятельность человека. Жизнь отсталых народов находится в большой зависимости от природы.
Но чем больше народ овладевает наукой и техникой, тем меньше он зависит от природы и даже сам ее изменяет.
Не всегда наука и техника улучшают условия жизни людей. Там, где наука и техника находятся в руках капиталистов, там они приносят выгоду только эксплоататорам, угнетенные же народы живут в самых тяжелых условиях.
Только Советское социалистическое государство стремится объединить все народы в один братский союз, поднять всех на одинаковую ступень культуры и уничтожить различие между народами.

{}

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Стр.

I. НАША МЕСТНОСТЬ.

1. Ориентировка в пространстве.

Направления „направо“ и „налево“ меняются .... 3
Горизонт и стороны горизонта .... 4
Как найти стороны горизонта .... 5
Определение расстояний .... 7
Как правильно изображать расстояния на чертеже .... —
Что такое план. План класса, школьного участка .... 9
Как пользоваться планом в пути и планом большого города .... 12

2. Рельеф нашей местности.

Наблюдения над рельефом местности .... 14
Как изображен рельеф на нашем топографическом плане .... 15
Какие формы поверхности встречаются чаще всего .... —
Рельеф и сельскохозяйственные угодья .... 17

3. Поверхностные и грунтовые воды.

Работа поверхностных вод .... 19
Овраг .... 20
Родник .... 21
Ручей .... 23
Река Волга .... 25
Как Волга изменяет свои берега. Наносы. Оползни .... 25
Горная река .... 30
Как человек использует реки .... —
Озера .... 32
Пруды и их использование .... 33
Болото .... 34

4. План и карта.

Чтение топографического плана .... 35
Условные обозначения на топографическом плане дорог, мостов и средств связи .... 35
Экскурсия по топографическому плану: из дер. Бугровки к истоку реки Черной .... 37
Чтение карты .... 38
Сравнение плана с картой .... —
Как изображают рельеф на картах. Чтение физической карты СССР .... 40

5. Погода и климат нашей местности.

Почему необходимы наблюдения над погодой .... 41
Как организовать наблюдения над погодой .... 42
Как сделать сводки наблюдений над погодой .... 43
Погода нашей местности .... 44
Климат нашей местности .... 47

II. ЗЕМНОЙ ШАР.

Форма земли .... 49
Как велик земной шар .... —
Глобус .... —
Кругосветное путешествие .... 50
Карта земли .... 51
Отчего происходят день и ночь .... 53
Отчего происходит смена времен года .... 54
Церковь против науки .... 55
Тепловые пояса .... —

III. КАРТИНЫ ПРИРОДЫ и ЖИЗНИ В РАЗЛИЧНЫХ КЛИМАТИЧЕСКИХ ПОЯСАХ.

Холодный пояс .... 57
За полярным кругом .... —
Обитатели полярной области .... 58
Тундра .... 59
Как живут ненцы .... 60
Тропический пояс .... 63
В тропических лесах .... 64
Африканские саванны .... 66
Как жили и живут народы жарких стран .... 67
Пустыни .... 69
Умеренный пояс .... 72
Тайга .... —
Степи .... 75
Теплая часть северного умеренного пояса .... 76
Главные государства и главные города северного умеренного пояса .... 77
Какие народы живут на земном шаре .... 78

{}

Рис. 1. Направления „направо“ и „налево“ меняются.
Рис. 2. Горизонт и стороны горизонта
Рис. 3. Откуда дует ветер? Ветер дует с той стороны, куда повернута стрелка.
Рис. 4. Определение сторон горизонта по солнцу.
Рис. 5. Определение сторон горизонта по Полярной звезде.
Рис. 6. Компас.
Рис. 7. Самодельный компас.
Рис. 8. Наша улица.
Рисовал Сережа
Рисовал Миша
Рис. 9.
Рис. 10. Масштабная линейка.
Рис. 11. Чертеж улицы по масштабу.
Рис. 12. Чертежи улицы в разных масштабах.
Рис. 13. Рисунок класса.
Рис. 14. План класса.

ПЛАН ШКОЛЬНОГО УЧАСТКА В КОЛХОЗЕ „ЗАРЯ“
УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ:
Цветник.
Сад.
Спортивная площадка.
Географическая площадка.
Опытный огород.
Ягодный питомник.
Опытное поле.
Свинарник.
Курятник.
Крольчатник
МАСШТАБ 1 см = 5 м.

ПЛАН ЦЕНТРА МОСКВЫ.
УСЛОВНЫЕ ЗНАКИ:
Кварталы.
Бульвары.
Мосты.
Мавзолей Ленина.
Библиотека им. Ленина.
Большой театр.
Дворец труда.
Музей революции.
Дом союзов.
Дворец советов.
МАСШТАБ 1 см = 250 м.

Рис. 17. Равнина.
Рис. 18. Холм.
Рис. 19. Кавказские горы.
Рис. 20. Заливной луг.
Рис. 21. Верховой луг.
Рис. 22. Овраг.
Рис. 23. Родник.
Рис. 24. Образование речной долины. 1 — русло реки; 2 — река размывает правый берег и отходит от левого берега; 3 — речная долина.
Рис. 25. Речная система.
Рис. 26. Водораздел.
Рис. 27. Острова и полуострова на реке.
Рис. 28. Как образуются оползни.
Рис. 29. Оползень в Ульяновске.
Рис. 30. Дюны
Рис. 31. Горная река.
Рис. 32. Шлюз.
Рис. 33. Каспийское озеро и Ладожское.
Рис. 34. Зарастающее озеро.
Рис. 35. Травяное болото.

ПЛАН И КАРТА.

План центра Москвы
Условные знаки:
кварталы МОСКВЫ
река

План окрестностей г. Москвы
Условные знаки
кварталы МОСКВЫ
города
реки
железные дороги
шоссейные

Карта центра Европейской части СССР
Условные знаки:
Центр СССР.
Города.
Реки.
Железные дор.
Карта СССР
Условные знаки
Центр СССР.
Столицы республик.
Города.
Реки.
Моря.
Железные дор.

Рис. 37. Различные формы рельефа: 1 — низменность, 2 — плоскогорье; 3 — холм; 4 — гора. Какую высоту имеют эти формы поверхности над уровнем моря?
Рис. 38. Самодельный флюгер.
Рис. 39. Отчего происходят день и ночь.
Рис. 40. Отчего происходит смена времен года.
Рис. 41. Тепловые пояса.
Рис. 42. Северное сияние.
Рис. 43. Белый медведь.
Рис. 44. Эскимосы вытаскивают на берег убитого моржа.
Рис. 45. Тундра.
Рис. 46. Ненцы в пути.
Рис. 47. Олень.
Рис. 48. Льдины с тюленями.
Рис. 49. Опушка тропического леса.
Рис. 50. Слон на работе.
Рис. 51. Саванны.
Рис. 52. Баобаб зимой.
Рис. 53. Крокодил.
Рис. 54. Добывание каучука.
Рис. 55. Караван в пустыне.
Рис. 56. Оазис в пустыне.
Рис. 57. Тайга.
Рис. 58. Лесостепь.
Рис. 59. Ковыльная степь.
Рис. 60. Крымское побережье.
Рис. 61. Строительство социалистического города в СССР.